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	<title>Mittel- und Neulatein macht Schule! - Benutzerbeiträge [de]</title>
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	<subtitle>Benutzerbeiträge</subtitle>
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		<id>https://mnl-schule.dnlatg.de/wiki/index.php?title=Vorlage_Diskussion:Review&amp;diff=728</id>
		<title>Vorlage Diskussion:Review</title>
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		<updated>2021-08-17T08:54:33Z</updated>

		<summary type="html">&lt;p&gt;AlexanderSchulz: Die Seite wurde neu angelegt: „Ich fände es gut, wenn alle Seiten, auf denen dieses Template genutzt wird, unter der Kategorie &amp;quot;Noch nicht überprüft&amp;quot; sortiert werden, daher der Zusatz &amp;lt;co…“&lt;/p&gt;
&lt;hr /&gt;
&lt;div&gt;Ich fände es gut, wenn alle Seiten, auf denen dieses Template genutzt wird, unter der Kategorie &amp;quot;Noch nicht überprüft&amp;quot; sortiert werden, daher der Zusatz &amp;lt;code&amp;gt;&amp;lt;nowiki&amp;gt;&amp;lt;includeonly&amp;gt;[[Category:Noch nicht überprüft]]&amp;lt;/includeonly&amp;gt;&amp;lt;/nowiki&amp;gt;&amp;lt;/code&amp;gt;. Ist das problematisch? --[[Benutzer:AlexanderSchulz|AlexanderSchulz]] ([[Benutzer Diskussion:AlexanderSchulz|Diskussion]]) 10:54, 17. Aug. 2021 (CEST)&lt;/div&gt;</summary>
		<author><name>AlexanderSchulz</name></author>
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		<id>https://mnl-schule.dnlatg.de/wiki/index.php?title=MediaWiki:Sidebar&amp;diff=717</id>
		<title>MediaWiki:Sidebar</title>
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		<updated>2021-08-16T17:04:27Z</updated>

		<summary type="html">&lt;p&gt;AlexanderSchulz: &lt;/p&gt;
&lt;hr /&gt;
&lt;div&gt;&lt;br /&gt;
* Navigation&lt;br /&gt;
** Mittel- und Neulatein macht Schule!|Startseite&lt;br /&gt;
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* SEARCH&lt;br /&gt;
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* TOOLBOX&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* LANGUAGES&lt;/div&gt;</summary>
		<author><name>AlexanderSchulz</name></author>
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		<id>https://mnl-schule.dnlatg.de/wiki/index.php?title=Anleitung&amp;diff=716</id>
		<title>Anleitung</title>
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		<updated>2021-08-16T16:58:05Z</updated>

		<summary type="html">&lt;p&gt;AlexanderSchulz: &lt;/p&gt;
&lt;hr /&gt;
&lt;div&gt;==Checkliste==&lt;br /&gt;
Für diejenigen, die sich bereits auskennen - bevor Sie alles hochladen und speichern, gehen Sie am besten nochmals folgende Liste durch.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
: 1. Haben Sie Ihren Namen in der Datei hinterlegt?&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
: 2. Haben Sie nur eigene Bilder bzw. Medien oder solche aus frei verfügbaren Creative Commons-Sammlungen verwendet (und ggf. entsprechend zitiert)?&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
: 3. Können Sie womöglich auch Dateiformate bereitstellen, die sich weiter bearbeiten lassen? (z.B. docx, odt...)&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
: 4. Ist Ihr Beitrag möglichst vielen [https://mnl-macht-schule.uni-goettingen.de/wiki/index.php/Anleitung#Kategorien Kategorien] zugeordnet - vor allem einer für Sie passenden [https://mnl-macht-schule.uni-goettingen.de/wiki/index.php/Anleitung#Lizenzen Lizenz]? Haben Sie in diesem Zusammenhang ggf. eine neu angelegte Kategorie auch erstellt?&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
: 5. Haben Sie den Beitrag als [https://mnl-macht-schule.uni-goettingen.de/wiki/index.php/Anleitung#.22Review-Verfahren.22 &amp;quot;noch nicht überprüft&amp;quot;] markiert?&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==Wie kann ich auch Texte beitragen?==&lt;br /&gt;
Am besten nutzen Sie dafür eine unserer [[Vorlagen]] und befüllen Sie mit lateinischem Text, Anmerkungen und / oder Arbeitsaufträgen. Anschließend können Sie uns entweder Ihre Dateien [mailto:mnl-macht-schule@uni-goettingen.de schicken] und wir laden sie für Sie hoch, oder Sie [[Spezial:Benutzerkonto anlegen|registrieren sich]] und binden Ihren Text selbst ein.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
===Lizenzen===&lt;br /&gt;
Es wäre wünschenswert, jeden Text mit einer [https://creativecommons.org/licenses/?lang=de Creative Commons-Lizenz] zu kennzeichnen (am besten mittels einer Kategorie) und so die Nachnutzungsbedingungen zu konkretisieren. Wir empfehlen insbesondere folgende Lizenzen:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* [https://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0/legalcode.de CC BY-NC]: Der Text darf verändert und weiter verbreitet werden, solange der Name des ursprünglichen Autors mit genannt wird und die Verbreitung nicht zu kommerziellen Zwecken erfolgt. (&amp;lt;nowiki&amp;gt; [[Kategorie:CC BY-NC]] &amp;lt;/nowiki&amp;gt;)&lt;br /&gt;
* [https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/legalcode CC BY-NC-SA]: Der Text darf unter Namensnennung des ursprünglichen Autors und nur zu nicht-kommerziellen Zwecken unter gleichen Bedingungen verändert und weiter verbreitet werden. (&amp;lt;nowiki&amp;gt; [[Kategorie:CC BY-NC-SA]] &amp;lt;/nowiki&amp;gt;)&lt;br /&gt;
* [https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0/legalcode CC BY-SA]: Der Text darf unter Namensnennung des ursprünglichen Autors auch zu kommerziellen Zwecken verändert und weiter verbreitet werden, allerdings nur unter gleichen Bedingungen. (&amp;lt;nowiki&amp;gt; [[Kategorie:CC BY-SA]] &amp;lt;/nowiki&amp;gt;)&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Bitte beachten Sie diese Lizenzen insbesondere auch als Rezipient*in!&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==Wie bearbeite ich bestehende Seiten?==&lt;br /&gt;
Sie können nahezu jede Seite durch einen Klick rechts oben auf &amp;quot;Bearbeiten&amp;quot; verändern. Im Editor finden Sie bei &amp;quot;Erweitert&amp;quot; und &amp;quot;Hilfe&amp;quot; zusätzliche Hinweise zur Formatierung. Ansonsten empfiehlt es sich, mittels &amp;quot;Bearbeiten&amp;quot; (bzw. &amp;quot;Quelltext anzeigen&amp;quot; als nicht-angemeldete*r Nutzer*in) andere Seiten zu untersuchen und davon Elemente zu übernehmen. Und, wichtig: Vergessen Sie bitte nicht, Ihre Änderungen zu speichern! :)&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
===Formatierung===&lt;br /&gt;
Die wichtigsten Möglichkeiten zur Textauszeichnung sind die Folgenden:&lt;br /&gt;
* &amp;lt;nowiki&amp;gt;''kursiver Text''&amp;lt;/nowiki&amp;gt; = ''kursiver Text''&lt;br /&gt;
* &amp;lt;nowiki&amp;gt;'''fetter Text'''&amp;lt;/nowiki&amp;gt; = '''fetter Text'''&lt;br /&gt;
* &amp;lt;nowiki&amp;gt;&amp;lt;u&amp;gt;unterstrichener Text&amp;lt;/u&amp;gt;&amp;lt;/nowiki&amp;gt; = &amp;lt;u&amp;gt;unterstrichener Text&amp;lt;/u&amp;gt;&lt;br /&gt;
* Um einen Zeilenumbruch zu erwirken, müssen Sie zusätzlich eine Leerzeile einfügen (= nach einem Absatz zweimal auf Enter drücken).&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Überschriften lassen sich erzeugen, indem man sie mindestens zwischen zwei = auf jeder Seite setzt (Überschrift erster Ebene; je mehr =, desto niedriger die Ebene der Überschrift).&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Ausführlichere Informationen finden Sie [https://www.mediawiki.org/wiki/Help:Formatting/de#Andere_Formatierungen hier].&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
===Verlinkungen===&lt;br /&gt;
Um Verknüpfungen zu anderen Seiten herzustellen, können Sie beispielsweise Links setzen. Dazu gibt es zwei Möglichkeiten:&lt;br /&gt;
* '''interne Links''' (auf Seiten innerhalb des MNL macht Schule-Wikis): entweder als &amp;lt;nowiki&amp;gt;[[Titel der zu verknüpfenden Seite]]&amp;lt;/nowiki&amp;gt; oder als &amp;lt;nowiki&amp;gt;[[Seitentitel|Text, der für den Link angezeigt werden soll]]&amp;lt;/nowiki&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:&amp;lt;u&amp;gt;Beispiele:&amp;lt;/u&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
::&amp;lt;nowiki&amp;gt;[[Alanus ab Insulis: Anticlaudianus]]&amp;lt;/nowiki&amp;gt; = [[Alanus ab Insulis: Anticlaudianus]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
::&amp;lt;nowiki&amp;gt;[[Alanus ab Insulis: Anticlaudianus|Gallia est omnis divisa]]&amp;lt;/nowiki&amp;gt; = [[Alanus ab Insulis: Anticlaudianus|Gallia est omnis divisa]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* '''externe Links''' (auf Seiten außerhalb des MNL macht Schule-Wikis): entweder nur die URL &amp;lt;nowiki&amp;gt;https://www.meine-url.de/&amp;lt;/nowiki&amp;gt; oder als durchnummerierte Links: &amp;lt;nowiki&amp;gt;[https://www.meine-url.de/]&amp;lt;/nowiki&amp;gt; oder mit eigenem Titel (nach einem Leerzeichen): &amp;lt;nowiki&amp;gt;[https://meine-url.de/ Apocolocyntosis]&amp;lt;/nowiki&amp;gt;&lt;br /&gt;
Bei externen Links werden also nur einfache eckige Klammern gesetzt, bei internen Links doppelte.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:&amp;lt;u&amp;gt;Beispiele:&amp;lt;/u&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
::&amp;lt;nowiki&amp;gt;https://www.uni-goettingen.de/de/114992.html/&amp;lt;/nowiki&amp;gt; = https://www.uni-goettingen.de/de/114992.html&lt;br /&gt;
::&amp;lt;nowiki&amp;gt;[https://www.uni-goettingen.de/de/114992.html]&amp;lt;/nowiki&amp;gt; = [https://www.uni-goettingen.de/de/114992.html]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
::&amp;lt;nowiki&amp;gt;[https://www.uni-goettingen.de/de/114992.html in partes tres]&amp;lt;/nowiki&amp;gt; = [https://www.uni-goettingen.de/de/114992.html in partes tres]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Ausführliche Informationen gibt es [https://de.wikipedia.org/wiki/Hilfe:Links hier].&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==Wie erstelle ich neue Seiten im Wiki?==&lt;br /&gt;
Entweder Sie geben den Titel Ihrer neuen Seite in die Suchleiste ein - falls noch keine so benannte Seite existiert, können Sie auf den rot hinterlegten Titel klicken und Ihren Beitrag erstellen.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Oder Sie verlinken auf einer bereits bestehenden Seite auf ein Wort, zu dem Sie einen neuen Beitrag schreiben möchten. Wenn noch keine solche Seite existiert, wird das Wort anschließend rot hinterlegt und sie können per Klick auf diesen Link die Seite neu anlegen.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Weitere Informationen finden Sie [https://www.mediawiki.org/wiki/Help:Starting_a_new_page/de hier].&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
===&amp;quot;Review-Verfahren&amp;quot;===&lt;br /&gt;
Ziel ist es, möglichst jeden Beitrag von anderen Nutzer*innen prüfen und ggf. korrigieren zu lassen. Wenn Sie eine Seite neu anlegen, fügen Sie daher bitte ganz oben folgenden Text ein: &amp;lt;nowiki&amp;gt;{{Review}}&amp;lt;/nowiki&amp;gt;. Damit wird Ihre Seite als &amp;quot;noch nicht überprüft&amp;quot; markiert.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Eine Liste aller noch zu prüfenden Seiten finden Sie unter der Kategorie [[:Category:Noch nicht überprüft|Noch nicht überprüft]]. Wenn Sie selbst den Beitrag eines anderen Users überprüft haben, entfernen Sie bitte die Zuordnung zum Template &amp;lt;nowiki&amp;gt;{{Review}}&amp;lt;/nowiki&amp;gt; und halten Sie unter Umständen Verbesserungsvorschläge auf der Diskussionsseite fest.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
===Kategorien===&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Der Dreh- und Angelpunkt des MNL macht Schule-Wikis sind die so genannten Kategorien, mit denen möglichst jede Seite versehen ist. Beim Erstellen einer neuen Seite sollten Sie daher möglichst folgende Kategorien mit hinterlegen:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
: 1. Gehört Ihre Seite zur Kategorie '''Reader, Schule''' oder '''Sonstiges'''?&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
: 2. Zu welchem '''Oberthema''' passt Ihr Text?&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
: 3. Welcher '''Autor''' hat den von Ihnen bearbeiteten Text verfasst?&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
: 4. Zu welcher '''Gattung''' lässt sich der Text zuordnen?&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
: 5. Aus welchem '''Jahrhundert''' stammt er?&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
: 6. Wie würden Sie den '''Schwierigkeitsgrad''' einschätzen?&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
: 7. Unter welcher '''Lizenz''' möchten Sie Ihre Bearbeitung veröffentlichen?&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Bevor Sie eine (Unter-)Kategorie neu erstellen, schauen Sie am besten einmal links unter &amp;quot;Texte nach Kategorien&amp;quot; oder auf [[Spezial:Kategorien|dieser Seite]] nach, ob sie nicht bereits in dieser Form oder unter ähnlichem Namen existiert.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Kategorie-Seiten werden nach dem Schema Kategorie:Kategoriename angelegt (zum Beispiel &amp;lt;nowiki&amp;gt;Kategorie:Sonstiges&amp;lt;/nowiki&amp;gt;) und als interne Links, also in doppelten eckigen Klammern (nach dem Muster &amp;lt;nowiki&amp;gt;&lt;br /&gt;
[[Category:Schule]] [[Category:Sonstiges]]&amp;lt;/nowiki&amp;gt; etc.), gesammelt in einer Datei hinterlegt. Auch Kategorie-Seiten können anderen Kategorien zugewiesen werden - Schwierigkeitsgrade bzw. Lernjahre und (Abitur-)Themen werden als einzige Kategorien explizit Schule oder Reader zugeordnet; alles andere muss in keine Überkategorie sortiert werden.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Wichtig: Diese Kategorien-Links tauchen nicht im Haupttext Ihrer Seite auf, sondern in der extra dafür angelegten Kategorien-Box (links) unten.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Auch Kategorien müssen, wie jede andere Seite auch, '''neu angelegt''' werden, wenn sie noch nicht existieren! Dazu können Sie etwa einfach auf den rot hinterlegten Link klicken, der in der Kategorien-Box auftaucht, wenn Sie einem Artikel eine bisher noch nicht erstellte Kategorie zuordnen. Sie können auf der Kategorien-Seite entweder auf andere Kategorien verlinken (und so ein neues Thema beispielsweise der Überkategorie &amp;quot;Schule&amp;quot; zuordnen) oder die Seite auch einfach leer lassen. Drücken Sie anschließend auf &amp;quot;Seite speichern&amp;quot;.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==Bild- und Dateiupload==&lt;br /&gt;
===Allgemein===&lt;br /&gt;
Alle Bilder oder Dateien, die Sie selbst erstellt haben (!), dürfen Sie auch hier ins Wiki hochladen und in Seiten einbinden. (Beachten Sie jedoch die Lizenzen - auch solche, die Sie auf anderen Seiten wie Wikimedia-Sammlungen finden! Digitalisate können normalerweise für nicht-kommerzielle Zwecke ohne Weiteres genutzt werden.)&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Das geht entweder direkt im Editor mit Klick auf das Bild (viertes Icon von links oben) oder über [https://mnl-macht-schule.uni-goettingen.de/wiki/index.php/Spezial:Hochladen diese Seite] (in der Sidebar unter &amp;quot;Wikiwerkzeuge&amp;quot;). Wenn Sie eine Datei hochgeladen haben, können Sie sie über den im Hochladeprozess angegebenen Namen aufrufen und dabei zusätzlich eine Ausrichtung (vor allem für Bilder interessant) sowie eine Bezeichnung angeben.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Letztlich sieht eine Dateieinbettung so aus: &amp;lt;nowiki&amp;gt;[[Datei:Name.endung|Ausrichtung|Beschreibung]]&amp;lt;/nowiki&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Um Dateien zum Download anzubieten, nutzen Sie am besten folgendes Muster: &amp;lt;nowiki&amp;gt;[[Medium:Name.pdf|als PDF]]&amp;lt;/nowiki&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Bei Bildern können Sie beispielsweise so verfahren: &amp;lt;nowiki&amp;gt;[[Datei:Dateiname.png|left|80px]]&amp;lt;/nowiki&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Mehr Hinweise zur Einbettung von Bildern gibt es [https://www.mediawiki.org/wiki/Help:Images/de hier].&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
===Audio und Video===&lt;br /&gt;
Für Audio- und Video-Dateien nutzen Sie besser nicht den regulären Dateiupload - laden Sie Ihre Ergebnisse stattdessen über einen anderen Anbieter (z.B. [https://soundcloud.com Soundcloud] oder [https://vimeo.com/de/ Vimeo]) hoch. Anschließend können Sie das Ergebnis auch auf dieser Plattform streamen. Das geht nach folgendem Schema:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;nowiki&amp;gt;{{ev:Anbieter|externe URL}}&amp;lt;/nowiki&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;u&amp;gt;Beispiel:&amp;lt;/u&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;nowiki&amp;gt;{{#ev:youtube|https://www.youtube.com/watch?v=eAORm-8b1Eg}}&amp;lt;/nowiki&amp;gt; =&amp;gt; {{#ev:youtube|https://www.youtube.com/watch?v=eAORm-8b1Eg}}&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Eine Liste der unterstützten Zweitplattformen sowie zusätzliche Attribute, um Ihre Dateieinbettung weiter anzupassen, finden Sie [https://www.mediawiki.org/wiki/Extension:EmbedVideo hier].&lt;/div&gt;</summary>
		<author><name>AlexanderSchulz</name></author>
	</entry>
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		<id>https://mnl-schule.dnlatg.de/wiki/index.php?title=Anleitung&amp;diff=715</id>
		<title>Anleitung</title>
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		<updated>2021-08-16T16:56:40Z</updated>

		<summary type="html">&lt;p&gt;AlexanderSchulz: &lt;/p&gt;
&lt;hr /&gt;
&lt;div&gt;==Checkliste==&lt;br /&gt;
Für diejenigen, die sich bereits auskennen - bevor Sie alles hochladen und speichern, gehen Sie am besten nochmals folgende Liste durch.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
: 1. Haben Sie Ihren Namen in der Datei hinterlegt?&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
: 2. Haben Sie nur eigene Bilder bzw. Medien oder solche aus frei verfügbaren Creative Commons-Sammlungen verwendet (und ggf. entsprechend zitiert)?&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
: 3. Können Sie womöglich auch Dateiformate bereitstellen, die sich weiter bearbeiten lassen? (z.B. docx, odt...)&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
: 4. Ist Ihr Beitrag möglichst vielen [https://mnl-macht-schule.uni-goettingen.de/wiki/index.php/Anleitung#Kategorien Kategorien] zugeordnet - vor allem einer für Sie passenden [https://mnl-macht-schule.uni-goettingen.de/wiki/index.php/Anleitung#Lizenzen Lizenz]? Haben Sie in diesem Zusammenhang ggf. eine neu angelegte Kategorie auch erstellt?&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
: 5. Haben Sie den Beitrag als [https://mnl-macht-schule.uni-goettingen.de/wiki/index.php/Anleitung#.22Review-Verfahren.22 &amp;quot;noch nicht überprüft&amp;quot;] markiert?&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==Wie kann ich auch Texte beitragen?==&lt;br /&gt;
Am besten nutzen Sie dafür eine unserer [[Vorlagen]] und befüllen Sie mit lateinischem Text, Anmerkungen und / oder Arbeitsaufträgen. Anschließend können Sie uns entweder Ihre Dateien [mailto:mnl-macht-schule@uni-goettingen.de schicken] und wir laden sie für Sie hoch, oder Sie [[Spezial:Benutzerkonto anlegen|registrieren sich]] und binden Ihren Text selbst ein.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
===Lizenzen===&lt;br /&gt;
Es wäre wünschenswert, jeden Text mit einer [https://creativecommons.org/licenses/?lang=de Creative Commons-Lizenz] zu kennzeichnen (am besten mittels einer Kategorie) und so die Nachnutzungsbedingungen zu konkretisieren. Wir empfehlen insbesondere folgende Lizenzen:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* [https://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0/legalcode.de CC BY-NC]: Der Text darf verändert und weiter verbreitet werden, solange der Name des ursprünglichen Autors mit genannt wird und die Verbreitung nicht zu kommerziellen Zwecken erfolgt. (&amp;lt;nowiki&amp;gt; [[Kategorie:CC BY-NC]] &amp;lt;/nowiki&amp;gt;)&lt;br /&gt;
* [https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/legalcode CC BY-NC-SA]: Der Text darf unter Namensnennung des ursprünglichen Autors und nur zu nicht-kommerziellen Zwecken unter gleichen Bedingungen verändert und weiter verbreitet werden. (&amp;lt;nowiki&amp;gt; [[Kategorie:CC BY-NC-SA]] &amp;lt;/nowiki&amp;gt;)&lt;br /&gt;
* [https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0/legalcode CC BY-SA]: Der Text darf unter Namensnennung des ursprünglichen Autors auch zu kommerziellen Zwecken verändert und weiter verbreitet werden, allerdings nur unter gleichen Bedingungen. (&amp;lt;nowiki&amp;gt; [[Kategorie:CC BY-SA]] &amp;lt;/nowiki&amp;gt;)&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Bitte beachten Sie diese Lizenzen insbesondere auch als Rezipient*in!&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==Wie bearbeite ich bestehende Seiten?==&lt;br /&gt;
Sie können nahezu jede Seite durch einen Klick rechts oben auf &amp;quot;Bearbeiten&amp;quot; verändern. Im Editor finden Sie bei &amp;quot;Erweitert&amp;quot; und &amp;quot;Hilfe&amp;quot; zusätzliche Hinweise zur Formatierung. Ansonsten empfiehlt es sich, mittels &amp;quot;Bearbeiten&amp;quot; (bzw. &amp;quot;Quelltext anzeigen&amp;quot; als nicht-angemeldete*r Nutzer*in) andere Seiten zu untersuchen und davon Elemente zu übernehmen. Und, wichtig: Vergessen Sie bitte nicht, Ihre Änderungen zu speichern! :)&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
===Formatierung===&lt;br /&gt;
Die wichtigsten Möglichkeiten zur Textauszeichnung sind die Folgenden:&lt;br /&gt;
* &amp;lt;nowiki&amp;gt;''kursiver Text''&amp;lt;/nowiki&amp;gt; = ''kursiver Text''&lt;br /&gt;
* &amp;lt;nowiki&amp;gt;'''fetter Text'''&amp;lt;/nowiki&amp;gt; = '''fetter Text'''&lt;br /&gt;
* &amp;lt;nowiki&amp;gt;&amp;lt;u&amp;gt;unterstrichener Text&amp;lt;/u&amp;gt;&amp;lt;/nowiki&amp;gt; = &amp;lt;u&amp;gt;unterstrichener Text&amp;lt;/u&amp;gt;&lt;br /&gt;
* Um einen Zeilenumbruch zu erwirken, müssen Sie zusätzlich eine Leerzeile einfügen (= nach einem Absatz zweimal auf Enter drücken).&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Überschriften lassen sich erzeugen, indem man sie mindestens zwischen zwei = auf jeder Seite setzt (Überschrift erster Ebene; je mehr =, desto niedriger die Ebene der Überschrift).&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Ausführlichere Informationen finden Sie [https://www.mediawiki.org/wiki/Help:Formatting/de#Andere_Formatierungen hier].&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
===Verlinkungen===&lt;br /&gt;
Um Verknüpfungen zu anderen Seiten herzustellen, können Sie beispielsweise Links setzen. Dazu gibt es zwei Möglichkeiten:&lt;br /&gt;
* '''interne Links''' (auf Seiten innerhalb des MNL macht Schule-Wikis): entweder als &amp;lt;nowiki&amp;gt;[[Titel der zu verknüpfenden Seite]]&amp;lt;/nowiki&amp;gt; oder als &amp;lt;nowiki&amp;gt;[[Seitentitel|Text, der für den Link angezeigt werden soll]]&amp;lt;/nowiki&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:&amp;lt;u&amp;gt;Beispiele:&amp;lt;/u&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
::&amp;lt;nowiki&amp;gt;[[Alanus ab Insulis: Anticlaudianus]]&amp;lt;/nowiki&amp;gt; = [[Alanus ab Insulis: Anticlaudianus]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
::&amp;lt;nowiki&amp;gt;[[Alanus ab Insulis: Anticlaudianus|Gallia est omnis divisa]]&amp;lt;/nowiki&amp;gt; = [[Alanus ab Insulis: Anticlaudianus|Gallia est omnis divisa]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* '''externe Links''' (auf Seiten außerhalb des MNL macht Schule-Wikis): entweder nur die URL &amp;lt;nowiki&amp;gt;https://www.meine-url.de/&amp;lt;/nowiki&amp;gt; oder als durchnummerierte Links: &amp;lt;nowiki&amp;gt;[https://www.meine-url.de/]&amp;lt;/nowiki&amp;gt; oder mit eigenem Titel (nach einem Leerzeichen): &amp;lt;nowiki&amp;gt;[https://meine-url.de/ Apocolocyntosis]&amp;lt;/nowiki&amp;gt;&lt;br /&gt;
Bei externen Links werden also nur einfache eckige Klammern gesetzt, bei internen Links doppelte.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:&amp;lt;u&amp;gt;Beispiele:&amp;lt;/u&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
::&amp;lt;nowiki&amp;gt;https://www.uni-goettingen.de/de/114992.html/&amp;lt;/nowiki&amp;gt; = https://www.uni-goettingen.de/de/114992.html&lt;br /&gt;
::&amp;lt;nowiki&amp;gt;[https://www.uni-goettingen.de/de/114992.html]&amp;lt;/nowiki&amp;gt; = [https://www.uni-goettingen.de/de/114992.html]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
::&amp;lt;nowiki&amp;gt;[https://www.uni-goettingen.de/de/114992.html in partes tres]&amp;lt;/nowiki&amp;gt; = [https://www.uni-goettingen.de/de/114992.html in partes tres]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Ausführliche Informationen gibt es [https://de.wikipedia.org/wiki/Hilfe:Links hier].&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==Wie erstelle ich neue Seiten im Wiki?==&lt;br /&gt;
Entweder Sie geben den Titel Ihrer neuen Seite in die Suchleiste ein - falls noch keine so benannte Seite existiert, können Sie auf den rot hinterlegten Titel klicken und Ihren Beitrag erstellen.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Oder Sie verlinken auf einer bereits bestehenden Seite auf ein Wort, zu dem Sie einen neuen Beitrag schreiben möchten. Wenn noch keine solche Seite existiert, wird das Wort anschließend rot hinterlegt und sie können per Klick auf diesen Link die Seite neu anlegen.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Weitere Informationen finden Sie [https://www.mediawiki.org/wiki/Help:Starting_a_new_page/de hier].&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
===&amp;quot;Review-Verfahren&amp;quot;===&lt;br /&gt;
Ziel ist es, möglichst jeden Beitrag von anderen Nutzer*innen prüfen und ggf. korrigieren zu lassen. Wenn Sie eine Seite neu anlegen, fügen Sie daher bitte ganz oben folgenden Text ein: &amp;lt;nowiki&amp;gt;{{Review}}&amp;lt;/nowiki&amp;gt;. Damit wird Ihre Seite als &amp;quot;noch nicht überprüft&amp;quot; markiert.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Eine Liste aller noch zu prüfenden Seiten finden Sie unter der Kategorie [[:Category:Noch nicht überprüft|Noch nicht überprüft]]. Wenn Sie selbst den Beitrag eines anderen Users überprüft haben, entfernen Sie bitte die Zuordnung zu &amp;quot;Review&amp;quot; und halten Sie unter Umständen Verbesserungsvorschläge auf der Diskussionsseite fest.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
===Kategorien===&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Der Dreh- und Angelpunkt des MNL macht Schule-Wikis sind die so genannten Kategorien, mit denen möglichst jede Seite versehen ist. Beim Erstellen einer neuen Seite sollten Sie daher möglichst folgende Kategorien mit hinterlegen:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
: 1. Gehört Ihre Seite zur Kategorie '''Reader, Schule''' oder '''Sonstiges'''?&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
: 2. Zu welchem '''Oberthema''' passt Ihr Text?&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
: 3. Welcher '''Autor''' hat den von Ihnen bearbeiteten Text verfasst?&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
: 4. Zu welcher '''Gattung''' lässt sich der Text zuordnen?&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
: 5. Aus welchem '''Jahrhundert''' stammt er?&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
: 6. Wie würden Sie den '''Schwierigkeitsgrad''' einschätzen?&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
: 7. Unter welcher '''Lizenz''' möchten Sie Ihre Bearbeitung veröffentlichen?&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Bevor Sie eine (Unter-)Kategorie neu erstellen, schauen Sie am besten einmal links unter &amp;quot;Texte nach Kategorien&amp;quot; oder auf [[Spezial:Kategorien|dieser Seite]] nach, ob sie nicht bereits in dieser Form oder unter ähnlichem Namen existiert.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Kategorie-Seiten werden nach dem Schema Kategorie:Kategoriename angelegt (zum Beispiel &amp;lt;nowiki&amp;gt;Kategorie:Sonstiges&amp;lt;/nowiki&amp;gt;) und als interne Links, also in doppelten eckigen Klammern (nach dem Muster &amp;lt;nowiki&amp;gt;&lt;br /&gt;
[[Category:Schule]] [[Category:Sonstiges]]&amp;lt;/nowiki&amp;gt; etc.), gesammelt in einer Datei hinterlegt. Auch Kategorie-Seiten können anderen Kategorien zugewiesen werden - Schwierigkeitsgrade bzw. Lernjahre und (Abitur-)Themen werden als einzige Kategorien explizit Schule oder Reader zugeordnet; alles andere muss in keine Überkategorie sortiert werden.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Wichtig: Diese Kategorien-Links tauchen nicht im Haupttext Ihrer Seite auf, sondern in der extra dafür angelegten Kategorien-Box (links) unten.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Auch Kategorien müssen, wie jede andere Seite auch, '''neu angelegt''' werden, wenn sie noch nicht existieren! Dazu können Sie etwa einfach auf den rot hinterlegten Link klicken, der in der Kategorien-Box auftaucht, wenn Sie einem Artikel eine bisher noch nicht erstellte Kategorie zuordnen. Sie können auf der Kategorien-Seite entweder auf andere Kategorien verlinken (und so ein neues Thema beispielsweise der Überkategorie &amp;quot;Schule&amp;quot; zuordnen) oder die Seite auch einfach leer lassen. Drücken Sie anschließend auf &amp;quot;Seite speichern&amp;quot;.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==Bild- und Dateiupload==&lt;br /&gt;
===Allgemein===&lt;br /&gt;
Alle Bilder oder Dateien, die Sie selbst erstellt haben (!), dürfen Sie auch hier ins Wiki hochladen und in Seiten einbinden. (Beachten Sie jedoch die Lizenzen - auch solche, die Sie auf anderen Seiten wie Wikimedia-Sammlungen finden! Digitalisate können normalerweise für nicht-kommerzielle Zwecke ohne Weiteres genutzt werden.)&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Das geht entweder direkt im Editor mit Klick auf das Bild (viertes Icon von links oben) oder über [https://mnl-macht-schule.uni-goettingen.de/wiki/index.php/Spezial:Hochladen diese Seite] (in der Sidebar unter &amp;quot;Wikiwerkzeuge&amp;quot;). Wenn Sie eine Datei hochgeladen haben, können Sie sie über den im Hochladeprozess angegebenen Namen aufrufen und dabei zusätzlich eine Ausrichtung (vor allem für Bilder interessant) sowie eine Bezeichnung angeben.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Letztlich sieht eine Dateieinbettung so aus: &amp;lt;nowiki&amp;gt;[[Datei:Name.endung|Ausrichtung|Beschreibung]]&amp;lt;/nowiki&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Um Dateien zum Download anzubieten, nutzen Sie am besten folgendes Muster: &amp;lt;nowiki&amp;gt;[[Medium:Name.pdf|als PDF]]&amp;lt;/nowiki&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Bei Bildern können Sie beispielsweise so verfahren: &amp;lt;nowiki&amp;gt;[[Datei:Dateiname.png|left|80px]]&amp;lt;/nowiki&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Mehr Hinweise zur Einbettung von Bildern gibt es [https://www.mediawiki.org/wiki/Help:Images/de hier].&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
===Audio und Video===&lt;br /&gt;
Für Audio- und Video-Dateien nutzen Sie besser nicht den regulären Dateiupload - laden Sie Ihre Ergebnisse stattdessen über einen anderen Anbieter (z.B. [https://soundcloud.com Soundcloud] oder [https://vimeo.com/de/ Vimeo]) hoch. Anschließend können Sie das Ergebnis auch auf dieser Plattform streamen. Das geht nach folgendem Schema:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;nowiki&amp;gt;{{ev:Anbieter|externe URL}}&amp;lt;/nowiki&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;u&amp;gt;Beispiel:&amp;lt;/u&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;nowiki&amp;gt;{{#ev:youtube|https://www.youtube.com/watch?v=eAORm-8b1Eg}}&amp;lt;/nowiki&amp;gt; =&amp;gt; {{#ev:youtube|https://www.youtube.com/watch?v=eAORm-8b1Eg}}&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Eine Liste der unterstützten Zweitplattformen sowie zusätzliche Attribute, um Ihre Dateieinbettung weiter anzupassen, finden Sie [https://www.mediawiki.org/wiki/Extension:EmbedVideo hier].&lt;/div&gt;</summary>
		<author><name>AlexanderSchulz</name></author>
	</entry>
	<entry>
		<id>https://mnl-schule.dnlatg.de/wiki/index.php?title=Anleitung&amp;diff=714</id>
		<title>Anleitung</title>
		<link rel="alternate" type="text/html" href="https://mnl-schule.dnlatg.de/wiki/index.php?title=Anleitung&amp;diff=714"/>
		<updated>2021-08-16T16:56:02Z</updated>

		<summary type="html">&lt;p&gt;AlexanderSchulz: &lt;/p&gt;
&lt;hr /&gt;
&lt;div&gt;==Checkliste==&lt;br /&gt;
Für diejenigen, die sich bereits auskennen - bevor Sie alles hochladen und speichern, gehen Sie am besten nochmals folgende Liste durch.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
: 1. Haben Sie Ihren Namen in der Datei hinterlegt?&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
: 2. Haben Sie nur eigene Bilder bzw. Medien oder solche aus frei verfügbaren Creative Commons-Sammlungen verwendet (und ggf. entsprechend zitiert)?&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
: 3. Können Sie womöglich auch Dateiformate bereitstellen, die sich weiter bearbeiten lassen? (z.B. docx, odt...)&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
: 4. Ist Ihr Beitrag möglichst vielen [https://mnl-macht-schule.uni-goettingen.de/wiki/index.php/Anleitung#Kategorien Kategorien] zugeordnet - vor allem einer für Sie passenden [https://mnl-macht-schule.uni-goettingen.de/wiki/index.php/Anleitung#Lizenzen Lizenz]? Haben Sie in diesem Zusammenhang ggf. eine neu angelegte Kategorie auch erstellt?&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
: 5. Haben Sie den Beitrag als [https://mnl-macht-schule.uni-goettingen.de/wiki/index.php/Anleitung#.22Review-Verfahren.22 &amp;quot;noch nicht überprüft&amp;quot;] markiert?&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==Wie kann ich auch Texte beitragen?==&lt;br /&gt;
Am besten nutzen Sie dafür eine unserer [[Vorlagen]] und befüllen Sie mit lateinischem Text, Anmerkungen und / oder Arbeitsaufträgen. Anschließend können Sie uns entweder Ihre Dateien [mailto:mnl-macht-schule@uni-goettingen.de schicken] und wir laden sie für Sie hoch, oder Sie [[Spezial:Benutzerkonto anlegen|registrieren sich]] und binden Ihren Text selbst ein.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
===Lizenzen===&lt;br /&gt;
Es wäre wünschenswert, jeden Text mit einer [https://creativecommons.org/licenses/?lang=de Creative Commons-Lizenz] zu kennzeichnen (am besten mittels einer Kategorie) und so die Nachnutzungsbedingungen zu konkretisieren. Wir empfehlen insbesondere folgende Lizenzen:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* [https://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0/legalcode.de CC BY-NC]: Der Text darf verändert und weiter verbreitet werden, solange der Name des ursprünglichen Autors mit genannt wird und die Verbreitung nicht zu kommerziellen Zwecken erfolgt. (&amp;lt;nowiki&amp;gt; [[Kategorie:CC BY-NC]] &amp;lt;/nowiki&amp;gt;)&lt;br /&gt;
* [https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/legalcode CC BY-NC-SA]: Der Text darf unter Namensnennung des ursprünglichen Autors und nur zu nicht-kommerziellen Zwecken unter gleichen Bedingungen verändert und weiter verbreitet werden. (&amp;lt;nowiki&amp;gt; [[Kategorie:CC BY-NC-SA]] &amp;lt;/nowiki&amp;gt;)&lt;br /&gt;
* [https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0/legalcode CC BY-SA]: Der Text darf unter Namensnennung des ursprünglichen Autors auch zu kommerziellen Zwecken verändert und weiter verbreitet werden, allerdings nur unter gleichen Bedingungen. (&amp;lt;nowiki&amp;gt; [[Kategorie:CC BY-SA]] &amp;lt;/nowiki&amp;gt;)&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Bitte beachten Sie diese Lizenzen insbesondere auch als Rezipient*in!&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==Wie bearbeite ich bestehende Seiten?==&lt;br /&gt;
Sie können nahezu jede Seite durch einen Klick rechts oben auf &amp;quot;Bearbeiten&amp;quot; verändern. Im Editor finden Sie bei &amp;quot;Erweitert&amp;quot; und &amp;quot;Hilfe&amp;quot; zusätzliche Hinweise zur Formatierung. Ansonsten empfiehlt es sich, mittels &amp;quot;Bearbeiten&amp;quot; (bzw. &amp;quot;Quelltext anzeigen&amp;quot; als nicht-angemeldete*r Nutzer*in) andere Seiten zu untersuchen und davon Elemente zu übernehmen. Und, wichtig: Vergessen Sie bitte nicht, Ihre Änderungen zu speichern! :)&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
===Formatierung===&lt;br /&gt;
Die wichtigsten Möglichkeiten zur Textauszeichnung sind die Folgenden:&lt;br /&gt;
* &amp;lt;nowiki&amp;gt;''kursiver Text''&amp;lt;/nowiki&amp;gt; = ''kursiver Text''&lt;br /&gt;
* &amp;lt;nowiki&amp;gt;'''fetter Text'''&amp;lt;/nowiki&amp;gt; = '''fetter Text'''&lt;br /&gt;
* &amp;lt;nowiki&amp;gt;&amp;lt;u&amp;gt;unterstrichener Text&amp;lt;/u&amp;gt;&amp;lt;/nowiki&amp;gt; = &amp;lt;u&amp;gt;unterstrichener Text&amp;lt;/u&amp;gt;&lt;br /&gt;
* Um einen Zeilenumbruch zu erwirken, müssen Sie zusätzlich eine Leerzeile einfügen (= nach einem Absatz zweimal auf Enter drücken).&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Überschriften lassen sich erzeugen, indem man sie mindestens zwischen zwei = auf jeder Seite setzt (Überschrift erster Ebene; je mehr =, desto niedriger die Ebene der Überschrift).&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Ausführlichere Informationen finden Sie [https://www.mediawiki.org/wiki/Help:Formatting/de#Andere_Formatierungen hier].&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
===Verlinkungen===&lt;br /&gt;
Um Verknüpfungen zu anderen Seiten herzustellen, können Sie beispielsweise Links setzen. Dazu gibt es zwei Möglichkeiten:&lt;br /&gt;
* '''interne Links''' (auf Seiten innerhalb des MNL macht Schule-Wikis): entweder als &amp;lt;nowiki&amp;gt;[[Titel der zu verknüpfenden Seite]]&amp;lt;/nowiki&amp;gt; oder als &amp;lt;nowiki&amp;gt;[[Seitentitel|Text, der für den Link angezeigt werden soll]]&amp;lt;/nowiki&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:&amp;lt;u&amp;gt;Beispiele:&amp;lt;/u&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
::&amp;lt;nowiki&amp;gt;[[Alanus ab Insulis: Anticlaudianus]]&amp;lt;/nowiki&amp;gt; = [[Alanus ab Insulis: Anticlaudianus]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
::&amp;lt;nowiki&amp;gt;[[Alanus ab Insulis: Anticlaudianus|Gallia est omnis divisa]]&amp;lt;/nowiki&amp;gt; = [[Alanus ab Insulis: Anticlaudianus|Gallia est omnis divisa]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* '''externe Links''' (auf Seiten außerhalb des MNL macht Schule-Wikis): entweder nur die URL &amp;lt;nowiki&amp;gt;https://www.meine-url.de/&amp;lt;/nowiki&amp;gt; oder als durchnummerierte Links: &amp;lt;nowiki&amp;gt;[https://www.meine-url.de/]&amp;lt;/nowiki&amp;gt; oder mit eigenem Titel (nach einem Leerzeichen): &amp;lt;nowiki&amp;gt;[https://meine-url.de/ Apocolocyntosis]&amp;lt;/nowiki&amp;gt;&lt;br /&gt;
Bei externen Links werden also nur einfache eckige Klammern gesetzt, bei internen Links doppelte.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:&amp;lt;u&amp;gt;Beispiele:&amp;lt;/u&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
::&amp;lt;nowiki&amp;gt;https://www.uni-goettingen.de/de/114992.html/&amp;lt;/nowiki&amp;gt; = https://www.uni-goettingen.de/de/114992.html&lt;br /&gt;
::&amp;lt;nowiki&amp;gt;[https://www.uni-goettingen.de/de/114992.html]&amp;lt;/nowiki&amp;gt; = [https://www.uni-goettingen.de/de/114992.html]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
::&amp;lt;nowiki&amp;gt;[https://www.uni-goettingen.de/de/114992.html in partes tres]&amp;lt;/nowiki&amp;gt; = [https://www.uni-goettingen.de/de/114992.html in partes tres]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Ausführliche Informationen gibt es [https://de.wikipedia.org/wiki/Hilfe:Links hier].&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==Wie erstelle ich neue Seiten im Wiki?==&lt;br /&gt;
Entweder Sie geben den Titel Ihrer neuen Seite in die Suchleiste ein - falls noch keine so benannte Seite existiert, können Sie auf den rot hinterlegten Titel klicken und Ihren Beitrag erstellen.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Oder Sie verlinken auf einer bereits bestehenden Seite auf ein Wort, zu dem Sie einen neuen Beitrag schreiben möchten. Wenn noch keine solche Seite existiert, wird das Wort anschließend rot hinterlegt und sie können per Klick auf diesen Link die Seite neu anlegen.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Weitere Informationen finden Sie [https://www.mediawiki.org/wiki/Help:Starting_a_new_page/de hier].&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
===&amp;quot;Review-Verfahren&amp;quot;===&lt;br /&gt;
Ziel ist es, möglichst jeden Beitrag von anderen Nutzer*innen prüfen und ggf. korrigieren zu lassen. Wenn Sie eine Seite neu anlegen, fügen Sie daher bitte ganz oben folgenden Text ein: &amp;lt;nowiki&amp;gt;{{Review}}&amp;lt;/nowiki&amp;gt;. Damit wird Ihre Seite als &amp;quot;noch nicht überprüft&amp;quot; markiert.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Eine Liste aller noch zu prüfenden Seiten finden Sie unter der Kategorie [[:Category:Noch nicht überprüft]]. Wenn Sie selbst den Beitrag eines anderen Users überprüft haben, entfernen Sie bitte die Zuordnung zu &amp;quot;Review&amp;quot; und halten Sie unter Umständen Verbesserungsvorschläge auf der Diskussionsseite fest.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
===Kategorien===&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Der Dreh- und Angelpunkt des MNL macht Schule-Wikis sind die so genannten Kategorien, mit denen möglichst jede Seite versehen ist. Beim Erstellen einer neuen Seite sollten Sie daher möglichst folgende Kategorien mit hinterlegen:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
: 1. Gehört Ihre Seite zur Kategorie '''Reader, Schule''' oder '''Sonstiges'''?&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
: 2. Zu welchem '''Oberthema''' passt Ihr Text?&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
: 3. Welcher '''Autor''' hat den von Ihnen bearbeiteten Text verfasst?&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
: 4. Zu welcher '''Gattung''' lässt sich der Text zuordnen?&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
: 5. Aus welchem '''Jahrhundert''' stammt er?&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
: 6. Wie würden Sie den '''Schwierigkeitsgrad''' einschätzen?&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
: 7. Unter welcher '''Lizenz''' möchten Sie Ihre Bearbeitung veröffentlichen?&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Bevor Sie eine (Unter-)Kategorie neu erstellen, schauen Sie am besten einmal links unter &amp;quot;Texte nach Kategorien&amp;quot; oder auf [[Spezial:Kategorien|dieser Seite]] nach, ob sie nicht bereits in dieser Form oder unter ähnlichem Namen existiert.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Kategorie-Seiten werden nach dem Schema Kategorie:Kategoriename angelegt (zum Beispiel &amp;lt;nowiki&amp;gt;Kategorie:Sonstiges&amp;lt;/nowiki&amp;gt;) und als interne Links, also in doppelten eckigen Klammern (nach dem Muster &amp;lt;nowiki&amp;gt;&lt;br /&gt;
[[Category:Schule]] [[Category:Sonstiges]]&amp;lt;/nowiki&amp;gt; etc.), gesammelt in einer Datei hinterlegt. Auch Kategorie-Seiten können anderen Kategorien zugewiesen werden - Schwierigkeitsgrade bzw. Lernjahre und (Abitur-)Themen werden als einzige Kategorien explizit Schule oder Reader zugeordnet; alles andere muss in keine Überkategorie sortiert werden.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Wichtig: Diese Kategorien-Links tauchen nicht im Haupttext Ihrer Seite auf, sondern in der extra dafür angelegten Kategorien-Box (links) unten.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Auch Kategorien müssen, wie jede andere Seite auch, '''neu angelegt''' werden, wenn sie noch nicht existieren! Dazu können Sie etwa einfach auf den rot hinterlegten Link klicken, der in der Kategorien-Box auftaucht, wenn Sie einem Artikel eine bisher noch nicht erstellte Kategorie zuordnen. Sie können auf der Kategorien-Seite entweder auf andere Kategorien verlinken (und so ein neues Thema beispielsweise der Überkategorie &amp;quot;Schule&amp;quot; zuordnen) oder die Seite auch einfach leer lassen. Drücken Sie anschließend auf &amp;quot;Seite speichern&amp;quot;.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==Bild- und Dateiupload==&lt;br /&gt;
===Allgemein===&lt;br /&gt;
Alle Bilder oder Dateien, die Sie selbst erstellt haben (!), dürfen Sie auch hier ins Wiki hochladen und in Seiten einbinden. (Beachten Sie jedoch die Lizenzen - auch solche, die Sie auf anderen Seiten wie Wikimedia-Sammlungen finden! Digitalisate können normalerweise für nicht-kommerzielle Zwecke ohne Weiteres genutzt werden.)&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Das geht entweder direkt im Editor mit Klick auf das Bild (viertes Icon von links oben) oder über [https://mnl-macht-schule.uni-goettingen.de/wiki/index.php/Spezial:Hochladen diese Seite] (in der Sidebar unter &amp;quot;Wikiwerkzeuge&amp;quot;). Wenn Sie eine Datei hochgeladen haben, können Sie sie über den im Hochladeprozess angegebenen Namen aufrufen und dabei zusätzlich eine Ausrichtung (vor allem für Bilder interessant) sowie eine Bezeichnung angeben.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Letztlich sieht eine Dateieinbettung so aus: &amp;lt;nowiki&amp;gt;[[Datei:Name.endung|Ausrichtung|Beschreibung]]&amp;lt;/nowiki&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Um Dateien zum Download anzubieten, nutzen Sie am besten folgendes Muster: &amp;lt;nowiki&amp;gt;[[Medium:Name.pdf|als PDF]]&amp;lt;/nowiki&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Bei Bildern können Sie beispielsweise so verfahren: &amp;lt;nowiki&amp;gt;[[Datei:Dateiname.png|left|80px]]&amp;lt;/nowiki&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Mehr Hinweise zur Einbettung von Bildern gibt es [https://www.mediawiki.org/wiki/Help:Images/de hier].&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
===Audio und Video===&lt;br /&gt;
Für Audio- und Video-Dateien nutzen Sie besser nicht den regulären Dateiupload - laden Sie Ihre Ergebnisse stattdessen über einen anderen Anbieter (z.B. [https://soundcloud.com Soundcloud] oder [https://vimeo.com/de/ Vimeo]) hoch. Anschließend können Sie das Ergebnis auch auf dieser Plattform streamen. Das geht nach folgendem Schema:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;nowiki&amp;gt;{{ev:Anbieter|externe URL}}&amp;lt;/nowiki&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;u&amp;gt;Beispiel:&amp;lt;/u&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;nowiki&amp;gt;{{#ev:youtube|https://www.youtube.com/watch?v=eAORm-8b1Eg}}&amp;lt;/nowiki&amp;gt; =&amp;gt; {{#ev:youtube|https://www.youtube.com/watch?v=eAORm-8b1Eg}}&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Eine Liste der unterstützten Zweitplattformen sowie zusätzliche Attribute, um Ihre Dateieinbettung weiter anzupassen, finden Sie [https://www.mediawiki.org/wiki/Extension:EmbedVideo hier].&lt;/div&gt;</summary>
		<author><name>AlexanderSchulz</name></author>
	</entry>
	<entry>
		<id>https://mnl-schule.dnlatg.de/wiki/index.php?title=Kategorie:Noch_nicht_%C3%BCberpr%C3%BCft&amp;diff=713</id>
		<title>Kategorie:Noch nicht überprüft</title>
		<link rel="alternate" type="text/html" href="https://mnl-schule.dnlatg.de/wiki/index.php?title=Kategorie:Noch_nicht_%C3%BCberpr%C3%BCft&amp;diff=713"/>
		<updated>2021-08-16T16:53:02Z</updated>

		<summary type="html">&lt;p&gt;AlexanderSchulz: Leere Seite erstellt&lt;/p&gt;
&lt;hr /&gt;
&lt;div&gt;&lt;/div&gt;</summary>
		<author><name>AlexanderSchulz</name></author>
	</entry>
	<entry>
		<id>https://mnl-schule.dnlatg.de/wiki/index.php?title=Vorlage:Review&amp;diff=712</id>
		<title>Vorlage:Review</title>
		<link rel="alternate" type="text/html" href="https://mnl-schule.dnlatg.de/wiki/index.php?title=Vorlage:Review&amp;diff=712"/>
		<updated>2021-08-16T16:49:47Z</updated>

		<summary type="html">&lt;p&gt;AlexanderSchulz: &lt;/p&gt;
&lt;hr /&gt;
&lt;div&gt; [[Datei:Ueberarbeiten.svg.png|24px]] Dieser Beitrag wurde noch nicht von der Community geprüft. Beteiligen Sie sich gerne an der Verbesserung, indem Sie den Beitrag überprüfen, und entfernen Sie anschließend diese Markierung.&amp;lt;includeonly&amp;gt;[[Category:Noch nicht überprüft]]&amp;lt;/includeonly&amp;gt;&lt;/div&gt;</summary>
		<author><name>AlexanderSchulz</name></author>
	</entry>
	<entry>
		<id>https://mnl-schule.dnlatg.de/wiki/index.php?title=Vorlage:Review&amp;diff=711</id>
		<title>Vorlage:Review</title>
		<link rel="alternate" type="text/html" href="https://mnl-schule.dnlatg.de/wiki/index.php?title=Vorlage:Review&amp;diff=711"/>
		<updated>2021-08-16T16:39:00Z</updated>

		<summary type="html">&lt;p&gt;AlexanderSchulz: Änderung 710 von AlexanderSchulz (Diskussion) rückgängig gemacht.&lt;/p&gt;
&lt;hr /&gt;
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		<author><name>AlexanderSchulz</name></author>
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		<id>https://mnl-schule.dnlatg.de/wiki/index.php?title=Vorlage:Review&amp;diff=710</id>
		<title>Vorlage:Review</title>
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		<updated>2021-08-16T16:37:53Z</updated>

		<summary type="html">&lt;p&gt;AlexanderSchulz: &lt;/p&gt;
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		<author><name>AlexanderSchulz</name></author>
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		<id>https://mnl-schule.dnlatg.de/wiki/index.php?title=Marbod_von_Rennes:_De_Voluptate&amp;diff=539</id>
		<title>Marbod von Rennes: De Voluptate</title>
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		<updated>2021-07-24T10:05:20Z</updated>

		<summary type="html">&lt;p&gt;AlexanderSchulz: &lt;/p&gt;
&lt;hr /&gt;
&lt;div&gt;===Autor===&lt;br /&gt;
Marbod von Rennes (ca. 1035–1123) war ein französischer Dichter, Gelehrter und Bischof des 11. und frühen 12. Jahrhunderts. Er übte eine Lehrtätigkeit aus, war Erzdiakon und später, ab 1096, Bischof von Rennes. Marbod war mit Hildebert von Lavardin (1056–1133) bekannt, einem bedeutenden Schriftsteller und Geistlichen, und hatte mehrere bekannte Schüler. Sein Werk umfasst u.a. Liebesdichtung, Heiligenviten in Prosa und Versen, Verslegenden und Lehrgedichte.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
===Werk===&lt;br /&gt;
Marbods ''Liber decem capitulorum'' ist ein Gedicht, das, wie der Titel, unter dem das Werk seit der ''editio princeps'' von 1524 bekannt ist, besagt, aus zehn Teilen besteht, die sich jeweils verschiedenen Themen widmen. Es wurde wohl in den Jahren nach der Berufung Marbods zum Bischof von Rennes (1096) verfasst. Der folgende Abschnitt VII ''De voluptate'' (›Über die Lust‹) befasst sich mit dem Epikureismus, der wie in den [[Carmina_Burana:_Alte_clamat_Epicurus|Carmina Burana]] mit dem Hedonismus gleichgesetzt wird.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
===Besonderheiten===&lt;br /&gt;
Entsprechend der Tradition des lateinischen Lehrgedichts (z.B. Vergils ''Georgica'') ist Marbods ''Liber decem capitulorum'' im daktylischen Hexameter verfasst. Dieses antike Versmaß wurde auch im Mittelalter häufig verwendet, wobei es gelegentlich zu Abweichungen von der klassischen Form kommen kann, wenn z.B. ursprüngliche lange Vokale als kurz gemessen werden.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
===Weiterführende Literatur===&lt;br /&gt;
Düchting, Reinhard: Marbod von Rennes. In: LexMA VI (1993), Sp. 217–218.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Marbodi Liber Decem Capitulorum. Introduzione, testo critico e commento a cura di Rosario Leotta, Roma 1984.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==Download==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* [[Medium:Studienreader - Epikur 2 - Marbod von Rennes.pdf|als PDF]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[[Category:Reader|Selbststudienreader]]&lt;br /&gt;
[[Category:Epikur-Rezeption zwischen Spott und Aneignung|Category:Epikur-Rezeption zwischen Spott und Aneignung]]&lt;br /&gt;
[[Category:Marbod von Rennes|Marbod von Rennes]] [[Category:Lehrdichtung|Lehrdichtung]]&lt;br /&gt;
[[Category:Fortgeschrittene|Fortgeschrittene]]&lt;br /&gt;
[[Category:In Bearbeitung|In Bearbeitung]] [[Category:Willkürliche Tags|Willkürliche Tags]] [[Category:Fehlende Dateiformate|Fehlende Dateiformate]]&lt;/div&gt;</summary>
		<author><name>AlexanderSchulz</name></author>
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		<id>https://mnl-schule.dnlatg.de/wiki/index.php?title=Marbod_von_Rennes:_De_Voluptate&amp;diff=538</id>
		<title>Marbod von Rennes: De Voluptate</title>
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		<updated>2021-07-24T10:05:05Z</updated>

		<summary type="html">&lt;p&gt;AlexanderSchulz: &lt;/p&gt;
&lt;hr /&gt;
&lt;div&gt;===Autor===&lt;br /&gt;
Marbod von Rennes (ca. 1035–1123) war ein französischer Dichter, Gelehrter und Bischof des 11. und frühen 12. Jahrhunderts. Er übte eine Lehrtätigkeit aus, war Erzdiakon und später, ab 1096, Bischof von Rennes. Marbod war mit Hildebert von Lavardin (1056–1133) bekannt, einem bedeutenden Schriftsteller und Geistlichen, und hatte mehrere bekannte Schüler. Sein Werk umfasst u.a. Liebesdichtung, Heiligenviten in Prosa und Versen, Verslegenden und Lehrgedichte.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
===Werk===&lt;br /&gt;
Marbods ''Liber decem capitulorum'' ist ein Gedicht, das, wie der Titel, unter dem das Werk seit der ''editio princeps'' von 1524 bekannt ist, besagt, aus zehn Teilen besteht, die sich jeweils verschiedenen Themen widmen. Es wurde wohl in den Jahren nach der Berufung Marbods zum Bischof von Rennes (1096) verfasst. Der folgende Abschnitt VII ''De voluptate'' (›Über die Lust‹) befasst sich mit dem Epikureismus, der wie in den [[Carmina_Burana:_Alte_clamat_Epicurus]] mit dem Hedonismus gleichgesetzt wird.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
===Besonderheiten===&lt;br /&gt;
Entsprechend der Tradition des lateinischen Lehrgedichts (z.B. Vergils ''Georgica'') ist Marbods ''Liber decem capitulorum'' im daktylischen Hexameter verfasst. Dieses antike Versmaß wurde auch im Mittelalter häufig verwendet, wobei es gelegentlich zu Abweichungen von der klassischen Form kommen kann, wenn z.B. ursprüngliche lange Vokale als kurz gemessen werden.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
===Weiterführende Literatur===&lt;br /&gt;
Düchting, Reinhard: Marbod von Rennes. In: LexMA VI (1993), Sp. 217–218.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Marbodi Liber Decem Capitulorum. Introduzione, testo critico e commento a cura di Rosario Leotta, Roma 1984.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==Download==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* [[Medium:Studienreader - Epikur 2 - Marbod von Rennes.pdf|als PDF]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[[Category:Reader|Selbststudienreader]]&lt;br /&gt;
[[Category:Epikur-Rezeption zwischen Spott und Aneignung|Category:Epikur-Rezeption zwischen Spott und Aneignung]]&lt;br /&gt;
[[Category:Marbod von Rennes|Marbod von Rennes]] [[Category:Lehrdichtung|Lehrdichtung]]&lt;br /&gt;
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[[Category:In Bearbeitung|In Bearbeitung]] [[Category:Willkürliche Tags|Willkürliche Tags]] [[Category:Fehlende Dateiformate|Fehlende Dateiformate]]&lt;/div&gt;</summary>
		<author><name>AlexanderSchulz</name></author>
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		<id>https://mnl-schule.dnlatg.de/wiki/index.php?title=Fragebogen&amp;diff=536</id>
		<title>Fragebogen</title>
		<link rel="alternate" type="text/html" href="https://mnl-schule.dnlatg.de/wiki/index.php?title=Fragebogen&amp;diff=536"/>
		<updated>2021-07-21T14:00:07Z</updated>

		<summary type="html">&lt;p&gt;AlexanderSchulz: &lt;/p&gt;
&lt;hr /&gt;
&lt;div&gt;&amp;lt;!-- Für Änderungen jeweils NUR hier, in MediaWiki:Common.css und MediaWiki:Common.js herumspielen - nicht über den FTP-Server, please --&amp;gt;&lt;br /&gt;
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  &amp;lt;/tr&amp;gt;&lt;br /&gt;
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		<author><name>AlexanderSchulz</name></author>
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		<id>https://mnl-schule.dnlatg.de/wiki/index.php?title=Fragebogen&amp;diff=535</id>
		<title>Fragebogen</title>
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		<updated>2021-07-21T13:49:13Z</updated>

		<summary type="html">&lt;p&gt;AlexanderSchulz: &lt;/p&gt;
&lt;hr /&gt;
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  &amp;lt;/tr&amp;gt;&lt;br /&gt;
 &amp;lt;tr&amp;gt;&lt;br /&gt;
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  &amp;lt;/tr&amp;gt;&lt;br /&gt;
 &amp;lt;tr&amp;gt;&lt;br /&gt;
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  &amp;lt;/tr&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;/table&amp;gt;&lt;/div&gt;</summary>
		<author><name>AlexanderSchulz</name></author>
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	<entry>
		<id>https://mnl-schule.dnlatg.de/wiki/index.php?title=Mittel-_und_Neulatein_macht_Schule!&amp;diff=534</id>
		<title>Mittel- und Neulatein macht Schule!</title>
		<link rel="alternate" type="text/html" href="https://mnl-schule.dnlatg.de/wiki/index.php?title=Mittel-_und_Neulatein_macht_Schule!&amp;diff=534"/>
		<updated>2021-07-21T13:47:55Z</updated>

		<summary type="html">&lt;p&gt;AlexanderSchulz: &lt;/p&gt;
&lt;hr /&gt;
&lt;div&gt;[[Datei:Initiale M.png|left|80px]]&lt;br /&gt;
ittel- und Neulatein macht Schule (MNL-macht-Schule) ist ein von der Abteilung für Lateinische Philologie des Mittelalters und der Neuzeit im Zentrum für Mittelalter- und Frühneuzeitforschung ([https://www.uni-goettingen.de/de/414911.html ZMF]) der Georg-August-Universität Göttingen initiiertes und von der Neulateinischen Gesellschaft ([http://www.dnlatg.de DNG]) unterstütztes Gemeinschaftsprojekt, das die Einbindung von mittel- und neulateinischen Texten im schulischen Lateinunterricht nachhaltig befördern soll. Alle aktiven und ehemaligen Mitarbeiterinnen und Mitarbeitern mittel- und neulateinischer Einrichtungen wie auch engagierte Lehrkräfte im deutschsprachigen Bereich sind eingeladen, sich an dem Projekt zu [[Vorlagen|beteiligen]].&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Die Redaktion und Koordination liegt bei Clemens Cornelius Brinkmann (Bischöfliches Gymnasium Josephinum Hildesheim), Carolin Giere (ZMF und Universität Göttingen), Lea Elisabeth Hinterholzer (Universität Göttingen), Dr. Christian Peters (DNG, Münster) und Lars Wattenberg (Universität Göttingen). Auf diesen Seiten sollen für den [[Schule|Schulunterricht]] und das [[Reader|Selbststudium]] aufbereitete lateinische Texte aus Mittelalter und Früher Neuzeit zum kostenlosen Download bereitgestellt werden.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Zum Einstieg können mit diesem [[Fragebogen|Textberatungstool]] &amp;quot;Klassiker&amp;quot; für Ihre individuellen Bedürfnisse angesteuert werden.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Als Orientierungshilfe dienen Ihnen die Kategorien, mit denen jeder Eintrag versehen ist. Sie können etwa...&lt;br /&gt;
* nach Texten bestimmter [[:Category:Autoren|Autoren]] suchen,&lt;br /&gt;
* in einzelnen [[:Category:Gattungen|Gattungen]] stöbern,&lt;br /&gt;
* die [[:Category:Zeitliche Eingrenzung|Zeitliche Eingrenzung]] nutzen,&lt;br /&gt;
* sich die [[:Category:Themen|Oberthemen]] anzeigen lassen oder&lt;br /&gt;
* sich geordnet nach [[:Category:Schwierigkeitsgrad|Schwierigkeitsgrad]] umsehen.&lt;br /&gt;
[[Spezial:Kategorien|Hier]] finden Sie außerdem eine Liste aller Kategorien - schauen Sie sich gerne um!&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Weitere Hilfen sowie Links zu Wörterbüchern und anderen Nachschlagewerken gibt es [[Linktipps|hier]].&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Wenn Sie Fragen oder Anmerkungen haben oder gerne selbst etwas beitragen möchten, nehmen Sie gerne per Mail [mailto:mnl-macht-schule@uni-goettingen.de Kontakt] zu uns auf!&lt;/div&gt;</summary>
		<author><name>AlexanderSchulz</name></author>
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		<title>Mittel- und Neulatein macht Schule!</title>
		<link rel="alternate" type="text/html" href="https://mnl-schule.dnlatg.de/wiki/index.php?title=Mittel-_und_Neulatein_macht_Schule!&amp;diff=533"/>
		<updated>2021-07-21T13:46:51Z</updated>

		<summary type="html">&lt;p&gt;AlexanderSchulz: &lt;/p&gt;
&lt;hr /&gt;
&lt;div&gt;[[Datei:Initiale M.png|left|80px]]&lt;br /&gt;
Mittel-&amp;amp; Neulatein macht Schule (MNL-macht-Schule) ist ein von der Abteilung für Lateinische Philologie des Mittelalters und der Neuzeit im Zentrum für Mittelalter- und Frühneuzeitforschung ([https://www.uni-goettingen.de/de/414911.html ZMF]) der Georg-August-Universität Göttingen initiiertes und von der Neulateinischen Gesellschaft ([http://www.dnlatg.de DNG]) unterstütztes Gemeinschaftsprojekt, das die Einbindung von mittel- und neulateinischen Texten im schulischen Lateinunterricht nachhaltig befördern soll. Alle aktiven und ehemaligen Mitarbeiterinnen und Mitarbeitern mittel- und neulateinischer Einrichtungen wie auch engagierte Lehrkräfte im deutschsprachigen Bereich sind eingeladen, sich an dem Projekt zu [[Vorlagen|beteiligen]].&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Die Redaktion und Koordination liegt bei Clemens Cornelius Brinkmann (Bischöfliches Gymnasium Josephinum Hildesheim), Carolin Giere (ZMF und Universität Göttingen), Lea Elisabeth Hinterholzer (Universität Göttingen), Dr. Christian Peters (DNG, Münster) und Lars Wattenberg (Universität Göttingen). Auf diesen Seiten sollen für den [[Schule|Schulunterricht]] und das [[Reader|Selbststudium]] aufbereitete lateinische Texte aus Mittelalter und Früher Neuzeit zum kostenlosen Download bereitgestellt werden.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
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Wenn Sie Fragen oder Anmerkungen haben oder gerne selbst etwas beitragen möchten, nehmen Sie gerne per Mail [mailto:mnl-macht-schule@uni-goettingen.de Kontakt] zu uns auf!&lt;/div&gt;</summary>
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		<title>Schule</title>
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&lt;hr /&gt;
&lt;div&gt;&amp;lt;categorytree mode=&amp;quot;pages&amp;quot; depth=3 hideroot=on namespaces=&amp;quot;Main Category&amp;quot;&amp;gt;Schule Kategorien&amp;lt;/categorytree&amp;gt;&lt;/div&gt;</summary>
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		<updated>2021-07-20T09:54:46Z</updated>

		<summary type="html">&lt;p&gt;AlexanderSchulz: &lt;/p&gt;
&lt;hr /&gt;
&lt;div&gt;Hier ist die Sammelstelle für Arbeitsblätter und Ähnliches, was nicht direkt der Vermittlung eines spezifischen Texts dient.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[[Category:Schule Kategorien|Schule Kategorien]]&lt;/div&gt;</summary>
		<author><name>AlexanderSchulz</name></author>
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		<id>https://mnl-schule.dnlatg.de/wiki/index.php?title=Kategorie:Lernjahr_6&amp;diff=515</id>
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&lt;div&gt;[[Category:Schule Kategorien|Schule Kategorien]]&lt;/div&gt;</summary>
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		<updated>2021-07-20T09:54:24Z</updated>

		<summary type="html">&lt;p&gt;AlexanderSchulz: &lt;/p&gt;
&lt;hr /&gt;
&lt;div&gt;[[Category:Schule Kategorien|Schule Kategorien]]&lt;/div&gt;</summary>
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&lt;hr /&gt;
&lt;div&gt;[[Category:Schule Kategorien|Schule Kategorien]]&lt;br /&gt;
[[Category:Schwierigkeitsgrad|Schwierigkeitsgrad]]&lt;/div&gt;</summary>
		<author><name>AlexanderSchulz</name></author>
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	<entry>
		<id>https://mnl-schule.dnlatg.de/wiki/index.php?title=Kategorie:Abitur_Niedersachsen&amp;diff=511</id>
		<title>Kategorie:Abitur Niedersachsen</title>
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		<updated>2021-07-20T09:53:45Z</updated>

		<summary type="html">&lt;p&gt;AlexanderSchulz: &lt;/p&gt;
&lt;hr /&gt;
&lt;div&gt;[[Category:Schule Kategorien|Schule Kategorien]]&lt;/div&gt;</summary>
		<author><name>AlexanderSchulz</name></author>
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	<entry>
		<id>https://mnl-schule.dnlatg.de/wiki/index.php?title=Anregungen_f%C3%BCr_die_Wortschatzarbeit&amp;diff=510</id>
		<title>Anregungen für die Wortschatzarbeit</title>
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		<updated>2021-07-20T09:53:12Z</updated>

		<summary type="html">&lt;p&gt;AlexanderSchulz: &lt;/p&gt;
&lt;hr /&gt;
&lt;div&gt;===Integration von Mittel- und Neulatein in die Wortschatzarbeit===&lt;br /&gt;
Hier werden zwei Ideen zur Integration von Mittel- und Neulatein in die Wortschatzarbeit präsentiert, aus denen individuell passende Aufgabenformate und Unterrichtsstunden resultieren können. Im vorliegenden Beispiel ist das Ziel, die Schülerinnen und Schüler in die Lage zu versetzen, den diachronen Bedeutungswandel des Wortes ‚Hospital‘ darstellen zu können und hiermit die Bedeutungsdivergenz zwischen der Vokabel hospes und dem deutschen Fremdwort ‚Hospital‘ erklären zu können.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Die erste Idee besteht in einem „etymologischen Zeitstrahl“, der zu einer tagesaktuellen Vokabel erarbeitet werden kann und die Informationen einer „etymologischen Kurzgeschichte“ (dargeboten in Form eines Lehrkraftvortrags, besser eines kurzen Infotextes) weiterführend verarbeitet. Alternativ sind mit mehr Aufwand in der Vorbereitung „Vokabel-Zeitreisen“ denkbar, also diachrone Vergleiche einer bestimmten Vokabel in zwei oder mehr Kurztexten zusammen mit einer zeitgeschichtlichen Einordnung. Die Zeitreise kann z.B. mit der Recherche von Einträgen in modernen Wortlexika schließen.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Unabhängig von dem konkreten Aufgabenformat ist zu bedenken, dass in der Regel der Eindruck entstehen wird, dass die Entwicklung eines Wortes stets linear verläuft, obwohl dies tatsächlich nur sehr selten der Realität gerecht wird. Dies ist im Sinne der Reduktion unvermeidbar, es sollte jedoch mit einem vertiefenden Impuls eine Reflexion über die Grenzen eines solchen linearen Entwicklungsmodells angestoßen werden (z.B. „Im Italienischen heißt ‚ospitale‘ heutzutage ‚gastfreundlich‘. ‚Krankenhaus‘ heißt hingegen ‚ospedale‘.“).&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
===Weiterführende Literatur===&lt;br /&gt;
Lindgren, Uta. „Europas Armut Probleme, Methoden, Ergebnisse einer Untersuchungsserie.“ Saeculum 28,4 (1977): 396–418. Hier: 410 Anm. 51.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Windemuth, Marie Luise. Das Hospital als Träger der Armenfürsorge im Mittelalter. Sudhoffs Archiv. Beiheft 36. Stuttgart 1995.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==Download==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* [[Medium:Schule - Wortschatzarbeit.pdf|als PDF]]&lt;br /&gt;
* [[Medium:Schule - Wortschatzarbeit DOCX.docx|als DOCX]]&lt;br /&gt;
* [[Medium:Schule - Wortschatzarbeit ODT.odt|als ODT]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[[Category:Schule|Texte für die Schule]]&lt;br /&gt;
[[Category:Sonstiges|Sonstiges]]&lt;/div&gt;</summary>
		<author><name>AlexanderSchulz</name></author>
	</entry>
	<entry>
		<id>https://mnl-schule.dnlatg.de/wiki/index.php?title=Anregungen_f%C3%BCr_die_Wortschatzarbeit&amp;diff=509</id>
		<title>Anregungen für die Wortschatzarbeit</title>
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		<updated>2021-07-20T09:51:33Z</updated>

		<summary type="html">&lt;p&gt;AlexanderSchulz: &lt;/p&gt;
&lt;hr /&gt;
&lt;div&gt;===Integration von Mittel- und Neulatein in die Wortschatzarbeit===&lt;br /&gt;
Hier werden zwei Ideen zur Integration von Mittel- und Neulatein in die Wortschatzarbeit präsentiert, aus denen individuell passende Aufgabenformate und Unterrichtsstunden resultieren können. Im vorliegenden Beispiel ist das Ziel, die Schülerinnen und Schüler in die Lage zu versetzen, den diachronen Bedeutungswandel des Wortes ‚Hospital‘ darstellen zu können und hiermit die Bedeutungsdivergenz zwischen der Vokabel hospes und dem deutschen Fremdwort ‚Hospital‘ erklären zu können.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Die erste Idee besteht in einem „etymologischen Zeitstrahl“, der zu einer tagesaktuellen Vokabel erarbeitet werden kann und die Informationen einer „etymologischen Kurzgeschichte“ (dargeboten in Form eines Lehrkraftvortrags, besser eines kurzen Infotextes) weiterführend verarbeitet. Alternativ sind mit mehr Aufwand in der Vorbereitung „Vokabel-Zeitreisen“ denkbar, also diachrone Vergleiche einer bestimmten Vokabel in zwei oder mehr Kurztexten zusammen mit einer zeitgeschichtlichen Einordnung. Die Zeitreise kann z.B. mit der Recherche von Einträgen in modernen Wortlexika schließen.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Unabhängig von dem konkreten Aufgabenformat ist zu bedenken, dass in der Regel der Eindruck entstehen wird, dass die Entwicklung eines Wortes stets linear verläuft, obwohl dies tatsächlich nur sehr selten der Realität gerecht wird. Dies ist im Sinne der Reduktion unvermeidbar, es sollte jedoch mit einem vertiefenden Impuls eine Reflexion über die Grenzen eines solchen linearen Entwicklungsmodells angestoßen werden (z.B. „Im Italienischen heißt ‚ospitale‘ heutzutage ‚gastfreundlich‘. ‚Krankenhaus‘ heißt hingegen ‚ospedale‘.“).&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
===Weiterführende Literatur===&lt;br /&gt;
Lindgren, Uta. „Europas Armut Probleme, Methoden, Ergebnisse einer Untersuchungsserie.“ Saeculum 28,4 (1977): 396–418. Hier: 410 Anm. 51.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Windemuth, Marie Luise. Das Hospital als Träger der Armenfürsorge im Mittelalter. Sudhoffs Archiv. Beiheft 36. Stuttgart 1995.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==Download==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* [[Medium:Schule - Wortschatzarbeit.pdf|als PDF]]&lt;br /&gt;
* [[Medium:Schule - Wortschatzarbeit DOCX.docx|als DOCX]]&lt;br /&gt;
* [[Medium:Schule - Wortschatzarbeit ODT.odt|als ODT]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[[Category:Sonstiges|Sonstiges]]&lt;/div&gt;</summary>
		<author><name>AlexanderSchulz</name></author>
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		<id>https://mnl-schule.dnlatg.de/wiki/index.php?title=Kategorie:Abitur_Niedersachsen&amp;diff=503</id>
		<title>Kategorie:Abitur Niedersachsen</title>
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		<updated>2021-07-20T09:38:55Z</updated>

		<summary type="html">&lt;p&gt;AlexanderSchulz: &lt;/p&gt;
&lt;hr /&gt;
&lt;div&gt;[[Category:Schule|Schule]]&lt;/div&gt;</summary>
		<author><name>AlexanderSchulz</name></author>
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	<entry>
		<id>https://mnl-schule.dnlatg.de/wiki/index.php?title=Schule&amp;diff=502</id>
		<title>Schule</title>
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		<updated>2021-07-20T09:38:23Z</updated>

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&lt;hr /&gt;
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		<title>Schule</title>
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		<updated>2021-07-20T09:38:03Z</updated>

		<summary type="html">&lt;p&gt;AlexanderSchulz: &lt;/p&gt;
&lt;hr /&gt;
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		<author><name>AlexanderSchulz</name></author>
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		<title>Francesco Petrarca: Rerum memorandarum libri (Schule)</title>
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		<updated>2021-07-20T09:35:50Z</updated>

		<summary type="html">&lt;p&gt;AlexanderSchulz: &lt;/p&gt;
&lt;hr /&gt;
&lt;div&gt;===Autor===&lt;br /&gt;
Francesco Petrarca (1304–1374) war ein italienischer Dichter und Gelehrter und gilt als einer der Begründer des Humanismus. Petrarca, der aus einer Florentiner Familie stammte, wurde 1304 in Arezzo geboren und starb 1374 in Arquà, südwestlich von Padua. Er studierte die Rechte in Montpellier und Bologna. Nach dem Tod seines Vaters im Jahre 1326 brach er sein Studium ab, ging nach Avignon, wo sich damals die Kurie befand, und empfing die niederen Weihen. Petrarcas unstetes Leben war geprägt von häufigen Reisen, u.a. in diplomatischer Mission, und Wechseln seines Wohnorts. Seine lateinische Schriften umfassen Briefe, Geschichtsschreibung, Dialoge und Dichtung, darunter die ''Africa'', ein nicht vollendetes Epos über den Zweiten Punischen Krieg. Daneben umfasst sein Werk auch volkssprachliche Schriften. Insbesondere seine Lyrik (''Canzoniere'') wurde intensiv rezipiert und war für die Entwicklung der italienischen Literatur von großer Bedeutung. In Anlehnung an einen antiken Brauch ließ sich Petrarca im Jahre 1341 in Rom mit dem Dichterlorbeer zum ''poeta laureatus'' krönen. Außerdem betätigte sich Petrarca als Philologe: So entdeckte er unter anderem Ciceros Briefwechsel und dessen Rede ''Pro Archia poeta'' wieder und erstellte eine Ausgabe des Geschichtswerks des Titus Livius.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
===Werk===&lt;br /&gt;
Der Text in dieser Datei stammt aus den ''Rerum memorandarum libri'' (›Bücher über bemerkenswerte Dinge‹), einer nicht vollendeten Sammlung historischer Exempla und Anekdoten. Der Textausschnitt befasst sich mit der Frage, ob man von Epikur etwas lernen könne. Petrarca vertritt in Anlehnung an Seneca die Position, man solle zwar die Philosophie Epikurs insgesamt ablehnen, könne aber dennoch nützliche Teile seiner Lehre übernehmen. Dazu solle stets die Aussage selbst betrachtet und bewertet werden, unabhängig davon, von wem sie stammt. Wie auch seine Zeitgenossen kannte Petrarca die Philosophie Epikurs nicht aus dessen eigenen Werken, sondern durch die Vermittlung lateinischer Autoren wie Cicero und Seneca. Das Lehrgedicht ''De rerum natura'' (›Über die Natur der Dinge‹) des Lukrez, die ausführlichste Darstellung der epikureischen Lehre in lateinischer Sprache, war zur seiner Zeit noch nicht zugänglich, sondern wurde erst im 15. Jahrhundert wiederentdeckt.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
===Besonderheiten===&lt;br /&gt;
Statt ''ae'' und ''oe'' steht bei Petrarca immer ''e''. Noch heute werden diese Laute in der italienischen Aussprache des Lateinischen nicht unterschieden. Auch in einigen anderen Punkten weicht die Schreibung häufig von den bekannten klassischen Normen ab. Petrarca zieht häufig die Aussagen antiker Autoren heran, um seine Argumentation zu stützen.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
===Weiterführende Literatur===&lt;br /&gt;
Dotti, Ugo: Vita di Petrarca. Il poeta, lo storico, l’umanista. Turin 2014.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Rossi, Luciano: Petrarca, Francesco. In: LexMa VI (1993), Sp. 1945–1949.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Stierle, Karlheinz: Francesco Petrarca. Ein Intellektueller im Europa des 14. Jahrhunderts. 3. Aufl., München u.a. 2005.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==Download==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* [[Medium:Schule - Epikur - Petrarca.pdf|als PDF]]&lt;br /&gt;
* [[Medium:Schule - Epikur - Petrarca ODT.odt|als ODT]]&lt;br /&gt;
* [[Medium:Schule - Epikur - Petrarca DOCX.docx|als DOCX]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[[Category:Schule|Schule]]&lt;br /&gt;
[[Category:Leitthema 12: Die Ethik Epikurs|Leitthema 12: Die Ethik Epikurs]]&lt;br /&gt;
[[Category:Francesco Petrarca|Francesco Petrarca]]&lt;br /&gt;
[[Category:Exempla|Exempla]]&lt;br /&gt;
[[Category:14. Jahrhundert|14. Jahrhundert]]&lt;br /&gt;
[[Category:Lernjahr_6|Lernjahr 6]]&lt;br /&gt;
[[Category:Willkürliche Tags|Willkürliche Tags]]&lt;/div&gt;</summary>
		<author><name>AlexanderSchulz</name></author>
	</entry>
	<entry>
		<id>https://mnl-schule.dnlatg.de/wiki/index.php?title=Desiderius_Erasmus_von_Rotterdam:_Epicureus_(Schule)&amp;diff=499</id>
		<title>Desiderius Erasmus von Rotterdam: Epicureus (Schule)</title>
		<link rel="alternate" type="text/html" href="https://mnl-schule.dnlatg.de/wiki/index.php?title=Desiderius_Erasmus_von_Rotterdam:_Epicureus_(Schule)&amp;diff=499"/>
		<updated>2021-07-20T09:35:21Z</updated>

		<summary type="html">&lt;p&gt;AlexanderSchulz: &lt;/p&gt;
&lt;hr /&gt;
&lt;div&gt;===Autor===&lt;br /&gt;
Desiderius Erasmus gilt als einer der bedeutendsten humanistischen Gelehrten. Er wurde zwischen 1466 und 1469 in Rotterdam geboren, vermutlich als illegitimer Sohn eines Priesters. Nach dem Theologiestudium in Paris bereiste er verschiedene Länder und hielt sich längere Zeit in England, Italien und der Schweiz auf. Er starb 1536 in Basel.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Zu seinen zahlreichen Freunden und Bekannten zählten der englische Staatsmann und Humanist Thomas Morus, der venezianische Drucker und Verleger Aldus Manutius, sowie Johann Froben und dessen Sohn Hieronymus, die in Basel ebenfalls als Buchdrucker und Verleger tätig waren. Mehr als zweitausend erhaltene Briefe zeugen von Kontakt mit Gelehrten, Herrschern und Päpsten.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Neben den Briefen beinhaltet das umfangreiche Werk des Erasmus philologische, theologische, philosophische und satirische Schriften. Zu den bekanntesten zählen die ''Adagia'' (1500), eine Sammlung antiker Sprichwörter, die Erasmus im Laufe seines Lebens immer wieder erweiterte und überarbeitete, und die ''Laus stultitiae'' (›Lob der Torheit‹, 1509), eine Satire. Seine Ausgabe des griechischen Neuen Testaments mitsamt einer Neuübersetzung ins Lateinische (1516) war die Grundlage für Luthers Bibelübersetzung. Obwohl er die Kirche kritisierte, schloss Erasmus sich nicht der Reformation an. In ''De libero arbitrio'' (›Über den freien Willen‹, 1524) richtete er sich gegen Luther, der den Menschen den freien Willen absprach und ihr Heil als gänzlich abhängig von Gottes Gnade sah. Dieser antwortete mit der Schrift ''De servo arbitrio'' (›Über den geknechteten Willen‹, 1525).&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
===Werk===&lt;br /&gt;
Der Text in dieser Datei stammt aus dem Dialog ''Epicureus'' (›Der Epikureer‹), der zuerst im Jahr 1533 gedruckt wurde. Es handelt sich hierbei um eines der zahlreichen ''Colloquia'' (›Gespräche‹) des Erasmus. Diese Dialoge sollten Schülern nicht nur die lateinische Sprache und guten lateinischen Stil vermitteln, sondern auch korrekte Verhaltensweisen und moralische, philosophische und theologische Grundkenntnisse. Im ''Epicureus'' unterhalten sich die beiden Figuren Hedonius und Spudaeus. Der Ausgangspunkt des Gesprächs ist Spudaeus’ Lektüre des Werkes ''De finibus bonorum et malorum'' (›Über das höchste Gut und das größte Übel‹, 45 v. Chr.), in dem Marcus Tullius Cicero verschiedene hellenistische Philosophenschulen unter der Leitfrage nach der Definition des höchsten Gutes einander gegenüberstellt.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Der Dialog ist ein Beispiel für eine christliche Umdeutung und Aneignung des verrufenen Epikureismus.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
===Besonderheiten===&lt;br /&gt;
Die Sprache der ''Colloquia'', die sich an Schüler richteten, ist allgemein lebendig und eher einfach. Kurze Sätze und schnelle Wortwechsel herrschen vor. Erasmus streut häufig Redensarten, Sentenzen und Zitate verschiedenster Autoren ein, die nicht immer gekennzeichnet werden. Gelegentliche Wortwitze lockern die Lektüre auf.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
===Weiterführende Literatur===&lt;br /&gt;
Worstbrock, Franz Josef u.a.: Erasmus von Rotterdam. In: Deutscher Humanismus 1480–1520. Verfasserlexikon Tl. 1 (2008), Sp. 658–804.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Monfasani, John: Erasmus and the Philosophers. In: Erasmus of Rotterdam Society Yearbook 32 (2012), S. 47–68.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==Download==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* [[Medium:Schule - Epikur - Erasmus PDF.pdf|als PDF]]&lt;br /&gt;
* [[Medium:Schule - Epikur - Erasmus Schule DOCX.docx|als .docx]]&lt;br /&gt;
* [[Medium:Schule - Epikur - Erasmus ODT.odt|als .odt]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[[Category:Schule|Schule]]&lt;br /&gt;
[[Category:Leitthema 12: Die Ethik Epikurs|Leitthema 12: Die Ethik Epikurs]]&lt;br /&gt;
[[Category:Erasmus von Rotterdam|Erasmus von Rotterdam]]&lt;br /&gt;
[[Category:Dialog|Dialog]]&lt;br /&gt;
[[Category:16. Jahrhundert|16. Jahrhundert]]&lt;br /&gt;
[[Category:Lernjahr_5|Lernjahr 5]]&lt;br /&gt;
[[Category:Willkürliche Tags|Willkürliche Tags]]&lt;/div&gt;</summary>
		<author><name>AlexanderSchulz</name></author>
	</entry>
	<entry>
		<id>https://mnl-schule.dnlatg.de/wiki/index.php?title=Carmina_Burana:_Alte_clamat_Epicurus_(Schule)&amp;diff=498</id>
		<title>Carmina Burana: Alte clamat Epicurus (Schule)</title>
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		<updated>2021-07-20T09:35:08Z</updated>

		<summary type="html">&lt;p&gt;AlexanderSchulz: &lt;/p&gt;
&lt;hr /&gt;
&lt;div&gt;===Autor und Werk===&lt;br /&gt;
Als ''Carmina Burana'' (›Lieder aus Benediktbeuern‹) werden die Lieder bzw. Gedichte bezeichnet, die in einer mittelalterlichen Sammelhandschrift überliefert sind, die 1803 aus der Abtei Benediktbeuern in Oberbayern in die Münchener Hofbibliothek gelangte. Der Titel ''Carmina Burana'' geht auf die Erstveröffentlichung im Jahre 1847 zurück. Die Handschrift aus dem 13. Jh., auch ''Codex Buranus'' genannt, enthält über 300 Texte unterschiedlicher Art, von denen die meisten auf Latein, manche aber auch auf Altfranzösisch oder Mittelhochdeutsch verfasst sind. Diese Texte lassen sich auf den Zeitraum zwischen dem 11. und dem frühen 13. Jahrhundert datieren. Ihre Verfasser sind bis auf wenige Ausnahmen unbekannt. Bemerkenswert ist angesichts des monastischen Kontextes, dass in den ''Carmina Burana'' auch viele weltliche Themen behandelt werden. Einige Texte sind mit linienlosen Neumen versehen. Da sich diese musikalische Notation aber nicht eindeutig interpretieren lässt, kann man die Melodien der Stücke nur teilweise erschließen. Die bekannte Vertonung der ''Carmina Burana'' durch Carl Orff (Uraufführung 1937) stellt eine völlig freie Neuinterpretation dar. Neben Orffs Version existieren jedoch zahlreiche weitere Vertonungen, die sich teilweise um größere Historizität bemühen. In dem folgenden, anonym überlieferten Lied (Carmen 211) spricht der Philosoph Epikur und erläutert seine Lehre. Der Epikureismus wird dabei mit dem Hedonismus, dem Streben nach Maximierung leiblicher Genüsse zur Erreichung wahrer Glückseligkeit, gleichgesetzt: Epikur, so der Vorwurf, erhebe seinen Magen zu einer Gottheit und kümmere sich um nichts als Essen, Trinken, Schlaf und Sex. Diese Darstellung entspricht nicht der tatsächlichen Lehre Epikurs, sondern stellt eine spöttische Kritik des paganen Philosophen aus christlicher Perspektive dar.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
===Besonderheiten===&lt;br /&gt;
Es handelt sich beim vorliegenden Lied nicht um quantitierende Dichtung nach antikem Vorbild, sondern um rhythmische und gereimte Dichtung, wie sie im Mittelalter üblich wurde. Ein Reim wie der von erit auf querit (= quaerit) zeigt eine Veränderung der Aussprache im Vergleich mit der klassischen Zeit an. Die Sprache des Stückes, v.a. dessen Syntax, ist insgesamt verhältnismäßig simpel und durch die Reime sehr eingängig.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
===Weiterführende Literatur===&lt;br /&gt;
Bernt, Günter (Hrsg.): Carmina Burana. Lateinisch / Deutsch. Durchgesehene und erweiterte Neuauflage, Stuttgart 2012.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Schaller, Dieter u.a.: Carmina Burana. In: LexMA II (1983), Sp. 1513–1517.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==Download==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* [[Medium:Schule - Epikur - Carmina Burana PDF.pdf|als PDF]]&lt;br /&gt;
* [[Medium:Schule - Epikur - Carmina Burana DOCX.docx|als .docx]]&lt;br /&gt;
* [[Medium:Schule - Epikur - Carmina Burana ODT.odt|als .odt]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[[Category:Schule|Schule]]&lt;br /&gt;
[[Category:Leitthema 12: Die Ethik Epikurs|Leitthema 12: Die Ethik Epikurs]]&lt;br /&gt;
[[Category:Carmina Burana|Carmina Burana]]&lt;br /&gt;
[[Category:Lyrik|Lyrik]]&lt;br /&gt;
[[Category:Lernjahr_4|Lernjahr 4]]&lt;br /&gt;
[[Category:Willkürliche Tags|Willkürliche Tags]]&lt;/div&gt;</summary>
		<author><name>AlexanderSchulz</name></author>
	</entry>
	<entry>
		<id>https://mnl-schule.dnlatg.de/wiki/index.php?title=Kategorie:Leitthema_12:_Die_Ethik_Epikurs&amp;diff=497</id>
		<title>Kategorie:Leitthema 12: Die Ethik Epikurs</title>
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		<updated>2021-07-20T09:34:33Z</updated>

		<summary type="html">&lt;p&gt;AlexanderSchulz: &lt;/p&gt;
&lt;hr /&gt;
&lt;div&gt;Thematisch ähnliche Texte im [http://mnl-macht-schule.uni-goettingen.de/wiki/index.php/Kategorie:Epikur-Rezeption_zwischen_Spott_und_Aneignung Selbststudienreader]!&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[[Category:Abitur Niedersachsen|Abitur Niedersachsen]]&lt;br /&gt;
[[Category:Themen|Themen]]&lt;/div&gt;</summary>
		<author><name>AlexanderSchulz</name></author>
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		<id>https://mnl-schule.dnlatg.de/wiki/index.php?title=Kategorie:Leitthema_12:_Die_Ethik_Epikurs&amp;diff=496</id>
		<title>Kategorie:Leitthema 12: Die Ethik Epikurs</title>
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		<updated>2021-07-20T09:33:56Z</updated>

		<summary type="html">&lt;p&gt;AlexanderSchulz: &lt;/p&gt;
&lt;hr /&gt;
&lt;div&gt;Thematisch ähnliche Texte im [http://mnl-macht-schule.uni-goettingen.de/wiki/index.php/Kategorie:Epikur-Rezeption_zwischen_Spott_und_Aneignung Selbststudienreader]!&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[[Category:Schule|Schule]]&lt;br /&gt;
[[Category:Abitur Niedersachsen|Abitur Niedersachsen]]&lt;br /&gt;
[[Category:Themen|Themen]]&lt;/div&gt;</summary>
		<author><name>AlexanderSchulz</name></author>
	</entry>
	<entry>
		<id>https://mnl-schule.dnlatg.de/wiki/index.php?title=Kategorie:Abitur_Niedersachsen&amp;diff=495</id>
		<title>Kategorie:Abitur Niedersachsen</title>
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		<updated>2021-07-20T09:33:28Z</updated>

		<summary type="html">&lt;p&gt;AlexanderSchulz: Die Seite wurde neu angelegt: „Schule“&lt;/p&gt;
&lt;hr /&gt;
&lt;div&gt;[[Schule|Schule]]&lt;/div&gt;</summary>
		<author><name>AlexanderSchulz</name></author>
	</entry>
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		<id>https://mnl-schule.dnlatg.de/wiki/index.php?title=Francesco_Petrarca:_Rerum_memorandarum_libri_(Schule)&amp;diff=494</id>
		<title>Francesco Petrarca: Rerum memorandarum libri (Schule)</title>
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		<updated>2021-07-20T09:32:51Z</updated>

		<summary type="html">&lt;p&gt;AlexanderSchulz: &lt;/p&gt;
&lt;hr /&gt;
&lt;div&gt;===Autor===&lt;br /&gt;
Francesco Petrarca (1304–1374) war ein italienischer Dichter und Gelehrter und gilt als einer der Begründer des Humanismus. Petrarca, der aus einer Florentiner Familie stammte, wurde 1304 in Arezzo geboren und starb 1374 in Arquà, südwestlich von Padua. Er studierte die Rechte in Montpellier und Bologna. Nach dem Tod seines Vaters im Jahre 1326 brach er sein Studium ab, ging nach Avignon, wo sich damals die Kurie befand, und empfing die niederen Weihen. Petrarcas unstetes Leben war geprägt von häufigen Reisen, u.a. in diplomatischer Mission, und Wechseln seines Wohnorts. Seine lateinische Schriften umfassen Briefe, Geschichtsschreibung, Dialoge und Dichtung, darunter die ''Africa'', ein nicht vollendetes Epos über den Zweiten Punischen Krieg. Daneben umfasst sein Werk auch volkssprachliche Schriften. Insbesondere seine Lyrik (''Canzoniere'') wurde intensiv rezipiert und war für die Entwicklung der italienischen Literatur von großer Bedeutung. In Anlehnung an einen antiken Brauch ließ sich Petrarca im Jahre 1341 in Rom mit dem Dichterlorbeer zum ''poeta laureatus'' krönen. Außerdem betätigte sich Petrarca als Philologe: So entdeckte er unter anderem Ciceros Briefwechsel und dessen Rede ''Pro Archia poeta'' wieder und erstellte eine Ausgabe des Geschichtswerks des Titus Livius.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
===Werk===&lt;br /&gt;
Der Text in dieser Datei stammt aus den ''Rerum memorandarum libri'' (›Bücher über bemerkenswerte Dinge‹), einer nicht vollendeten Sammlung historischer Exempla und Anekdoten. Der Textausschnitt befasst sich mit der Frage, ob man von Epikur etwas lernen könne. Petrarca vertritt in Anlehnung an Seneca die Position, man solle zwar die Philosophie Epikurs insgesamt ablehnen, könne aber dennoch nützliche Teile seiner Lehre übernehmen. Dazu solle stets die Aussage selbst betrachtet und bewertet werden, unabhängig davon, von wem sie stammt. Wie auch seine Zeitgenossen kannte Petrarca die Philosophie Epikurs nicht aus dessen eigenen Werken, sondern durch die Vermittlung lateinischer Autoren wie Cicero und Seneca. Das Lehrgedicht ''De rerum natura'' (›Über die Natur der Dinge‹) des Lukrez, die ausführlichste Darstellung der epikureischen Lehre in lateinischer Sprache, war zur seiner Zeit noch nicht zugänglich, sondern wurde erst im 15. Jahrhundert wiederentdeckt.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
===Besonderheiten===&lt;br /&gt;
Statt ''ae'' und ''oe'' steht bei Petrarca immer ''e''. Noch heute werden diese Laute in der italienischen Aussprache des Lateinischen nicht unterschieden. Auch in einigen anderen Punkten weicht die Schreibung häufig von den bekannten klassischen Normen ab. Petrarca zieht häufig die Aussagen antiker Autoren heran, um seine Argumentation zu stützen.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
===Weiterführende Literatur===&lt;br /&gt;
Dotti, Ugo: Vita di Petrarca. Il poeta, lo storico, l’umanista. Turin 2014.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Rossi, Luciano: Petrarca, Francesco. In: LexMa VI (1993), Sp. 1945–1949.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Stierle, Karlheinz: Francesco Petrarca. Ein Intellektueller im Europa des 14. Jahrhunderts. 3. Aufl., München u.a. 2005.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==Download==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* [[Medium:Schule - Epikur - Petrarca.pdf|als PDF]]&lt;br /&gt;
* [[Medium:Schule - Epikur - Petrarca ODT.odt|als ODT]]&lt;br /&gt;
* [[Medium:Schule - Epikur - Petrarca DOCX.docx|als DOCX]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[[Category:Schule|Schule]]&lt;br /&gt;
[[Category:Abitur Niedersachsen|Abitur Niedersachsen]]&lt;br /&gt;
[[Category:Leitthema 12: Die Ethik Epikurs|Leitthema 12: Die Ethik Epikurs]]&lt;br /&gt;
[[Category:Francesco Petrarca|Francesco Petrarca]]&lt;br /&gt;
[[Category:Exempla|Exempla]]&lt;br /&gt;
[[Category:14. Jahrhundert|14. Jahrhundert]]&lt;br /&gt;
[[Category:Lernjahr_6|Lernjahr 6]]&lt;br /&gt;
[[Category:Willkürliche Tags|Willkürliche Tags]]&lt;/div&gt;</summary>
		<author><name>AlexanderSchulz</name></author>
	</entry>
	<entry>
		<id>https://mnl-schule.dnlatg.de/wiki/index.php?title=Desiderius_Erasmus_von_Rotterdam:_Epicureus_(Schule)&amp;diff=493</id>
		<title>Desiderius Erasmus von Rotterdam: Epicureus (Schule)</title>
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		<updated>2021-07-20T09:32:40Z</updated>

		<summary type="html">&lt;p&gt;AlexanderSchulz: &lt;/p&gt;
&lt;hr /&gt;
&lt;div&gt;===Autor===&lt;br /&gt;
Desiderius Erasmus gilt als einer der bedeutendsten humanistischen Gelehrten. Er wurde zwischen 1466 und 1469 in Rotterdam geboren, vermutlich als illegitimer Sohn eines Priesters. Nach dem Theologiestudium in Paris bereiste er verschiedene Länder und hielt sich längere Zeit in England, Italien und der Schweiz auf. Er starb 1536 in Basel.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Zu seinen zahlreichen Freunden und Bekannten zählten der englische Staatsmann und Humanist Thomas Morus, der venezianische Drucker und Verleger Aldus Manutius, sowie Johann Froben und dessen Sohn Hieronymus, die in Basel ebenfalls als Buchdrucker und Verleger tätig waren. Mehr als zweitausend erhaltene Briefe zeugen von Kontakt mit Gelehrten, Herrschern und Päpsten.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Neben den Briefen beinhaltet das umfangreiche Werk des Erasmus philologische, theologische, philosophische und satirische Schriften. Zu den bekanntesten zählen die ''Adagia'' (1500), eine Sammlung antiker Sprichwörter, die Erasmus im Laufe seines Lebens immer wieder erweiterte und überarbeitete, und die ''Laus stultitiae'' (›Lob der Torheit‹, 1509), eine Satire. Seine Ausgabe des griechischen Neuen Testaments mitsamt einer Neuübersetzung ins Lateinische (1516) war die Grundlage für Luthers Bibelübersetzung. Obwohl er die Kirche kritisierte, schloss Erasmus sich nicht der Reformation an. In ''De libero arbitrio'' (›Über den freien Willen‹, 1524) richtete er sich gegen Luther, der den Menschen den freien Willen absprach und ihr Heil als gänzlich abhängig von Gottes Gnade sah. Dieser antwortete mit der Schrift ''De servo arbitrio'' (›Über den geknechteten Willen‹, 1525).&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
===Werk===&lt;br /&gt;
Der Text in dieser Datei stammt aus dem Dialog ''Epicureus'' (›Der Epikureer‹), der zuerst im Jahr 1533 gedruckt wurde. Es handelt sich hierbei um eines der zahlreichen ''Colloquia'' (›Gespräche‹) des Erasmus. Diese Dialoge sollten Schülern nicht nur die lateinische Sprache und guten lateinischen Stil vermitteln, sondern auch korrekte Verhaltensweisen und moralische, philosophische und theologische Grundkenntnisse. Im ''Epicureus'' unterhalten sich die beiden Figuren Hedonius und Spudaeus. Der Ausgangspunkt des Gesprächs ist Spudaeus’ Lektüre des Werkes ''De finibus bonorum et malorum'' (›Über das höchste Gut und das größte Übel‹, 45 v. Chr.), in dem Marcus Tullius Cicero verschiedene hellenistische Philosophenschulen unter der Leitfrage nach der Definition des höchsten Gutes einander gegenüberstellt.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Der Dialog ist ein Beispiel für eine christliche Umdeutung und Aneignung des verrufenen Epikureismus.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
===Besonderheiten===&lt;br /&gt;
Die Sprache der ''Colloquia'', die sich an Schüler richteten, ist allgemein lebendig und eher einfach. Kurze Sätze und schnelle Wortwechsel herrschen vor. Erasmus streut häufig Redensarten, Sentenzen und Zitate verschiedenster Autoren ein, die nicht immer gekennzeichnet werden. Gelegentliche Wortwitze lockern die Lektüre auf.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
===Weiterführende Literatur===&lt;br /&gt;
Worstbrock, Franz Josef u.a.: Erasmus von Rotterdam. In: Deutscher Humanismus 1480–1520. Verfasserlexikon Tl. 1 (2008), Sp. 658–804.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Monfasani, John: Erasmus and the Philosophers. In: Erasmus of Rotterdam Society Yearbook 32 (2012), S. 47–68.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==Download==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* [[Medium:Schule - Epikur - Erasmus PDF.pdf|als PDF]]&lt;br /&gt;
* [[Medium:Schule - Epikur - Erasmus Schule DOCX.docx|als .docx]]&lt;br /&gt;
* [[Medium:Schule - Epikur - Erasmus ODT.odt|als .odt]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[[Category:Schule|Schule]]&lt;br /&gt;
[[Category:Abitur Niedersachsen|Abitur Niedersachsen]]&lt;br /&gt;
[[Category:Leitthema 12: Die Ethik Epikurs|Leitthema 12: Die Ethik Epikurs]]&lt;br /&gt;
[[Category:Erasmus von Rotterdam|Erasmus von Rotterdam]]&lt;br /&gt;
[[Category:Dialog|Dialog]]&lt;br /&gt;
[[Category:16. Jahrhundert|16. Jahrhundert]]&lt;br /&gt;
[[Category:Lernjahr_5|Lernjahr 5]]&lt;br /&gt;
[[Category:Willkürliche Tags|Willkürliche Tags]]&lt;/div&gt;</summary>
		<author><name>AlexanderSchulz</name></author>
	</entry>
	<entry>
		<id>https://mnl-schule.dnlatg.de/wiki/index.php?title=Carmina_Burana:_Alte_clamat_Epicurus_(Schule)&amp;diff=492</id>
		<title>Carmina Burana: Alte clamat Epicurus (Schule)</title>
		<link rel="alternate" type="text/html" href="https://mnl-schule.dnlatg.de/wiki/index.php?title=Carmina_Burana:_Alte_clamat_Epicurus_(Schule)&amp;diff=492"/>
		<updated>2021-07-20T09:32:25Z</updated>

		<summary type="html">&lt;p&gt;AlexanderSchulz: &lt;/p&gt;
&lt;hr /&gt;
&lt;div&gt;===Autor und Werk===&lt;br /&gt;
Als ''Carmina Burana'' (›Lieder aus Benediktbeuern‹) werden die Lieder bzw. Gedichte bezeichnet, die in einer mittelalterlichen Sammelhandschrift überliefert sind, die 1803 aus der Abtei Benediktbeuern in Oberbayern in die Münchener Hofbibliothek gelangte. Der Titel ''Carmina Burana'' geht auf die Erstveröffentlichung im Jahre 1847 zurück. Die Handschrift aus dem 13. Jh., auch ''Codex Buranus'' genannt, enthält über 300 Texte unterschiedlicher Art, von denen die meisten auf Latein, manche aber auch auf Altfranzösisch oder Mittelhochdeutsch verfasst sind. Diese Texte lassen sich auf den Zeitraum zwischen dem 11. und dem frühen 13. Jahrhundert datieren. Ihre Verfasser sind bis auf wenige Ausnahmen unbekannt. Bemerkenswert ist angesichts des monastischen Kontextes, dass in den ''Carmina Burana'' auch viele weltliche Themen behandelt werden. Einige Texte sind mit linienlosen Neumen versehen. Da sich diese musikalische Notation aber nicht eindeutig interpretieren lässt, kann man die Melodien der Stücke nur teilweise erschließen. Die bekannte Vertonung der ''Carmina Burana'' durch Carl Orff (Uraufführung 1937) stellt eine völlig freie Neuinterpretation dar. Neben Orffs Version existieren jedoch zahlreiche weitere Vertonungen, die sich teilweise um größere Historizität bemühen. In dem folgenden, anonym überlieferten Lied (Carmen 211) spricht der Philosoph Epikur und erläutert seine Lehre. Der Epikureismus wird dabei mit dem Hedonismus, dem Streben nach Maximierung leiblicher Genüsse zur Erreichung wahrer Glückseligkeit, gleichgesetzt: Epikur, so der Vorwurf, erhebe seinen Magen zu einer Gottheit und kümmere sich um nichts als Essen, Trinken, Schlaf und Sex. Diese Darstellung entspricht nicht der tatsächlichen Lehre Epikurs, sondern stellt eine spöttische Kritik des paganen Philosophen aus christlicher Perspektive dar.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
===Besonderheiten===&lt;br /&gt;
Es handelt sich beim vorliegenden Lied nicht um quantitierende Dichtung nach antikem Vorbild, sondern um rhythmische und gereimte Dichtung, wie sie im Mittelalter üblich wurde. Ein Reim wie der von erit auf querit (= quaerit) zeigt eine Veränderung der Aussprache im Vergleich mit der klassischen Zeit an. Die Sprache des Stückes, v.a. dessen Syntax, ist insgesamt verhältnismäßig simpel und durch die Reime sehr eingängig.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
===Weiterführende Literatur===&lt;br /&gt;
Bernt, Günter (Hrsg.): Carmina Burana. Lateinisch / Deutsch. Durchgesehene und erweiterte Neuauflage, Stuttgart 2012.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Schaller, Dieter u.a.: Carmina Burana. In: LexMA II (1983), Sp. 1513–1517.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==Download==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* [[Medium:Schule - Epikur - Carmina Burana PDF.pdf|als PDF]]&lt;br /&gt;
* [[Medium:Schule - Epikur - Carmina Burana DOCX.docx|als .docx]]&lt;br /&gt;
* [[Medium:Schule - Epikur - Carmina Burana ODT.odt|als .odt]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[[Category:Schule|Schule]]&lt;br /&gt;
[[Category:Abitur Niedersachsen|Abitur Niedersachsen]]&lt;br /&gt;
[[Category:Leitthema 12: Die Ethik Epikurs|Leitthema 12: Die Ethik Epikurs]]&lt;br /&gt;
[[Category:Carmina Burana|Carmina Burana]]&lt;br /&gt;
[[Category:Lyrik|Lyrik]]&lt;br /&gt;
[[Category:Lernjahr_4|Lernjahr 4]]&lt;br /&gt;
[[Category:Willkürliche Tags|Willkürliche Tags]]&lt;/div&gt;</summary>
		<author><name>AlexanderSchulz</name></author>
	</entry>
	<entry>
		<id>https://mnl-schule.dnlatg.de/wiki/index.php?title=Kategorie:Leitthema_12:_Die_Ethik_Epikurs&amp;diff=485</id>
		<title>Kategorie:Leitthema 12: Die Ethik Epikurs</title>
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		<updated>2021-07-20T09:24:43Z</updated>

		<summary type="html">&lt;p&gt;AlexanderSchulz: AlexanderSchulz verschob die Seite Kategorie:Epikur-Rezeption zwischen Spott und Aneignung (Schule) nach Kategorie:Leitthema 12: Die Ethik Epikurs&lt;/p&gt;
&lt;hr /&gt;
&lt;div&gt;Thematisch ähnliche Texte im [http://mnl-macht-schule.uni-goettingen.de/wiki/index.php/Kategorie:Epikur-Rezeption_zwischen_Spott_und_Aneignung Selbststudienreader]!&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[[Category:Schule|Schule]]&lt;br /&gt;
[[Category:Themen|Themen]]&lt;/div&gt;</summary>
		<author><name>AlexanderSchulz</name></author>
	</entry>
	<entry>
		<id>https://mnl-schule.dnlatg.de/wiki/index.php?title=Francesco_Petrarca:_Rerum_memorandarum_libri_(Schule)&amp;diff=484</id>
		<title>Francesco Petrarca: Rerum memorandarum libri (Schule)</title>
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		<updated>2021-07-20T09:23:50Z</updated>

		<summary type="html">&lt;p&gt;AlexanderSchulz: &lt;/p&gt;
&lt;hr /&gt;
&lt;div&gt;===Autor===&lt;br /&gt;
Francesco Petrarca (1304–1374) war ein italienischer Dichter und Gelehrter und gilt als einer der Begründer des Humanismus. Petrarca, der aus einer Florentiner Familie stammte, wurde 1304 in Arezzo geboren und starb 1374 in Arquà, südwestlich von Padua. Er studierte die Rechte in Montpellier und Bologna. Nach dem Tod seines Vaters im Jahre 1326 brach er sein Studium ab, ging nach Avignon, wo sich damals die Kurie befand, und empfing die niederen Weihen. Petrarcas unstetes Leben war geprägt von häufigen Reisen, u.a. in diplomatischer Mission, und Wechseln seines Wohnorts. Seine lateinische Schriften umfassen Briefe, Geschichtsschreibung, Dialoge und Dichtung, darunter die ''Africa'', ein nicht vollendetes Epos über den Zweiten Punischen Krieg. Daneben umfasst sein Werk auch volkssprachliche Schriften. Insbesondere seine Lyrik (''Canzoniere'') wurde intensiv rezipiert und war für die Entwicklung der italienischen Literatur von großer Bedeutung. In Anlehnung an einen antiken Brauch ließ sich Petrarca im Jahre 1341 in Rom mit dem Dichterlorbeer zum ''poeta laureatus'' krönen. Außerdem betätigte sich Petrarca als Philologe: So entdeckte er unter anderem Ciceros Briefwechsel und dessen Rede ''Pro Archia poeta'' wieder und erstellte eine Ausgabe des Geschichtswerks des Titus Livius.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
===Werk===&lt;br /&gt;
Der Text in dieser Datei stammt aus den ''Rerum memorandarum libri'' (›Bücher über bemerkenswerte Dinge‹), einer nicht vollendeten Sammlung historischer Exempla und Anekdoten. Der Textausschnitt befasst sich mit der Frage, ob man von Epikur etwas lernen könne. Petrarca vertritt in Anlehnung an Seneca die Position, man solle zwar die Philosophie Epikurs insgesamt ablehnen, könne aber dennoch nützliche Teile seiner Lehre übernehmen. Dazu solle stets die Aussage selbst betrachtet und bewertet werden, unabhängig davon, von wem sie stammt. Wie auch seine Zeitgenossen kannte Petrarca die Philosophie Epikurs nicht aus dessen eigenen Werken, sondern durch die Vermittlung lateinischer Autoren wie Cicero und Seneca. Das Lehrgedicht ''De rerum natura'' (›Über die Natur der Dinge‹) des Lukrez, die ausführlichste Darstellung der epikureischen Lehre in lateinischer Sprache, war zur seiner Zeit noch nicht zugänglich, sondern wurde erst im 15. Jahrhundert wiederentdeckt.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
===Besonderheiten===&lt;br /&gt;
Statt ''ae'' und ''oe'' steht bei Petrarca immer ''e''. Noch heute werden diese Laute in der italienischen Aussprache des Lateinischen nicht unterschieden. Auch in einigen anderen Punkten weicht die Schreibung häufig von den bekannten klassischen Normen ab. Petrarca zieht häufig die Aussagen antiker Autoren heran, um seine Argumentation zu stützen.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
===Weiterführende Literatur===&lt;br /&gt;
Dotti, Ugo: Vita di Petrarca. Il poeta, lo storico, l’umanista. Turin 2014.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Rossi, Luciano: Petrarca, Francesco. In: LexMa VI (1993), Sp. 1945–1949.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Stierle, Karlheinz: Francesco Petrarca. Ein Intellektueller im Europa des 14. Jahrhunderts. 3. Aufl., München u.a. 2005.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==Download==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* [[Medium:Schule - Epikur - Petrarca.pdf|als PDF]]&lt;br /&gt;
* [[Medium:Schule - Epikur - Petrarca ODT.odt|als ODT]]&lt;br /&gt;
* [[Medium:Schule - Epikur - Petrarca DOCX.docx|als DOCX]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[[Category:Schule|Schule]]&lt;br /&gt;
[[Category:Abitur Niedersachsen|Abitur Niedersachsen]]&lt;br /&gt;
[[Category:Abitur Die Ethik Epikurs|Leitthema 12: Die Ethik Epikurs]]&lt;br /&gt;
[[Category:Francesco Petrarca|Francesco Petrarca]]&lt;br /&gt;
[[Category:Exempla|Exempla]]&lt;br /&gt;
[[Category:14. Jahrhundert|14. Jahrhundert]]&lt;br /&gt;
[[Category:Lernjahr_6|Lernjahr 6]]&lt;br /&gt;
[[Category:Willkürliche Tags|Willkürliche Tags]]&lt;/div&gt;</summary>
		<author><name>AlexanderSchulz</name></author>
	</entry>
	<entry>
		<id>https://mnl-schule.dnlatg.de/wiki/index.php?title=Desiderius_Erasmus_von_Rotterdam:_Epicureus_(Schule)&amp;diff=483</id>
		<title>Desiderius Erasmus von Rotterdam: Epicureus (Schule)</title>
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		<updated>2021-07-20T09:23:35Z</updated>

		<summary type="html">&lt;p&gt;AlexanderSchulz: &lt;/p&gt;
&lt;hr /&gt;
&lt;div&gt;===Autor===&lt;br /&gt;
Desiderius Erasmus gilt als einer der bedeutendsten humanistischen Gelehrten. Er wurde zwischen 1466 und 1469 in Rotterdam geboren, vermutlich als illegitimer Sohn eines Priesters. Nach dem Theologiestudium in Paris bereiste er verschiedene Länder und hielt sich längere Zeit in England, Italien und der Schweiz auf. Er starb 1536 in Basel.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Zu seinen zahlreichen Freunden und Bekannten zählten der englische Staatsmann und Humanist Thomas Morus, der venezianische Drucker und Verleger Aldus Manutius, sowie Johann Froben und dessen Sohn Hieronymus, die in Basel ebenfalls als Buchdrucker und Verleger tätig waren. Mehr als zweitausend erhaltene Briefe zeugen von Kontakt mit Gelehrten, Herrschern und Päpsten.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Neben den Briefen beinhaltet das umfangreiche Werk des Erasmus philologische, theologische, philosophische und satirische Schriften. Zu den bekanntesten zählen die ''Adagia'' (1500), eine Sammlung antiker Sprichwörter, die Erasmus im Laufe seines Lebens immer wieder erweiterte und überarbeitete, und die ''Laus stultitiae'' (›Lob der Torheit‹, 1509), eine Satire. Seine Ausgabe des griechischen Neuen Testaments mitsamt einer Neuübersetzung ins Lateinische (1516) war die Grundlage für Luthers Bibelübersetzung. Obwohl er die Kirche kritisierte, schloss Erasmus sich nicht der Reformation an. In ''De libero arbitrio'' (›Über den freien Willen‹, 1524) richtete er sich gegen Luther, der den Menschen den freien Willen absprach und ihr Heil als gänzlich abhängig von Gottes Gnade sah. Dieser antwortete mit der Schrift ''De servo arbitrio'' (›Über den geknechteten Willen‹, 1525).&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
===Werk===&lt;br /&gt;
Der Text in dieser Datei stammt aus dem Dialog ''Epicureus'' (›Der Epikureer‹), der zuerst im Jahr 1533 gedruckt wurde. Es handelt sich hierbei um eines der zahlreichen ''Colloquia'' (›Gespräche‹) des Erasmus. Diese Dialoge sollten Schülern nicht nur die lateinische Sprache und guten lateinischen Stil vermitteln, sondern auch korrekte Verhaltensweisen und moralische, philosophische und theologische Grundkenntnisse. Im ''Epicureus'' unterhalten sich die beiden Figuren Hedonius und Spudaeus. Der Ausgangspunkt des Gesprächs ist Spudaeus’ Lektüre des Werkes ''De finibus bonorum et malorum'' (›Über das höchste Gut und das größte Übel‹, 45 v. Chr.), in dem Marcus Tullius Cicero verschiedene hellenistische Philosophenschulen unter der Leitfrage nach der Definition des höchsten Gutes einander gegenüberstellt.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Der Dialog ist ein Beispiel für eine christliche Umdeutung und Aneignung des verrufenen Epikureismus.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
===Besonderheiten===&lt;br /&gt;
Die Sprache der ''Colloquia'', die sich an Schüler richteten, ist allgemein lebendig und eher einfach. Kurze Sätze und schnelle Wortwechsel herrschen vor. Erasmus streut häufig Redensarten, Sentenzen und Zitate verschiedenster Autoren ein, die nicht immer gekennzeichnet werden. Gelegentliche Wortwitze lockern die Lektüre auf.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
===Weiterführende Literatur===&lt;br /&gt;
Worstbrock, Franz Josef u.a.: Erasmus von Rotterdam. In: Deutscher Humanismus 1480–1520. Verfasserlexikon Tl. 1 (2008), Sp. 658–804.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Monfasani, John: Erasmus and the Philosophers. In: Erasmus of Rotterdam Society Yearbook 32 (2012), S. 47–68.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==Download==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* [[Medium:Schule - Epikur - Erasmus PDF.pdf|als PDF]]&lt;br /&gt;
* [[Medium:Schule - Epikur - Erasmus Schule DOCX.docx|als .docx]]&lt;br /&gt;
* [[Medium:Schule - Epikur - Erasmus ODT.odt|als .odt]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[[Category:Schule|Schule]]&lt;br /&gt;
[[Category:Abitur Niedersachsen|Abitur Niedersachsen]]&lt;br /&gt;
[[Category:Abitur Die Ethik Epikurs|Leitthema 12: Die Ethik Epikurs]]&lt;br /&gt;
[[Category:Erasmus von Rotterdam|Erasmus von Rotterdam]]&lt;br /&gt;
[[Category:Dialog|Dialog]]&lt;br /&gt;
[[Category:16. Jahrhundert|16. Jahrhundert]]&lt;br /&gt;
[[Category:Lernjahr_5|Lernjahr 5]]&lt;br /&gt;
[[Category:Willkürliche Tags|Willkürliche Tags]]&lt;/div&gt;</summary>
		<author><name>AlexanderSchulz</name></author>
	</entry>
	<entry>
		<id>https://mnl-schule.dnlatg.de/wiki/index.php?title=Carmina_Burana:_Alte_clamat_Epicurus_(Schule)&amp;diff=482</id>
		<title>Carmina Burana: Alte clamat Epicurus (Schule)</title>
		<link rel="alternate" type="text/html" href="https://mnl-schule.dnlatg.de/wiki/index.php?title=Carmina_Burana:_Alte_clamat_Epicurus_(Schule)&amp;diff=482"/>
		<updated>2021-07-20T09:23:11Z</updated>

		<summary type="html">&lt;p&gt;AlexanderSchulz: &lt;/p&gt;
&lt;hr /&gt;
&lt;div&gt;===Autor und Werk===&lt;br /&gt;
Als ''Carmina Burana'' (›Lieder aus Benediktbeuern‹) werden die Lieder bzw. Gedichte bezeichnet, die in einer mittelalterlichen Sammelhandschrift überliefert sind, die 1803 aus der Abtei Benediktbeuern in Oberbayern in die Münchener Hofbibliothek gelangte. Der Titel ''Carmina Burana'' geht auf die Erstveröffentlichung im Jahre 1847 zurück. Die Handschrift aus dem 13. Jh., auch ''Codex Buranus'' genannt, enthält über 300 Texte unterschiedlicher Art, von denen die meisten auf Latein, manche aber auch auf Altfranzösisch oder Mittelhochdeutsch verfasst sind. Diese Texte lassen sich auf den Zeitraum zwischen dem 11. und dem frühen 13. Jahrhundert datieren. Ihre Verfasser sind bis auf wenige Ausnahmen unbekannt. Bemerkenswert ist angesichts des monastischen Kontextes, dass in den ''Carmina Burana'' auch viele weltliche Themen behandelt werden. Einige Texte sind mit linienlosen Neumen versehen. Da sich diese musikalische Notation aber nicht eindeutig interpretieren lässt, kann man die Melodien der Stücke nur teilweise erschließen. Die bekannte Vertonung der ''Carmina Burana'' durch Carl Orff (Uraufführung 1937) stellt eine völlig freie Neuinterpretation dar. Neben Orffs Version existieren jedoch zahlreiche weitere Vertonungen, die sich teilweise um größere Historizität bemühen. In dem folgenden, anonym überlieferten Lied (Carmen 211) spricht der Philosoph Epikur und erläutert seine Lehre. Der Epikureismus wird dabei mit dem Hedonismus, dem Streben nach Maximierung leiblicher Genüsse zur Erreichung wahrer Glückseligkeit, gleichgesetzt: Epikur, so der Vorwurf, erhebe seinen Magen zu einer Gottheit und kümmere sich um nichts als Essen, Trinken, Schlaf und Sex. Diese Darstellung entspricht nicht der tatsächlichen Lehre Epikurs, sondern stellt eine spöttische Kritik des paganen Philosophen aus christlicher Perspektive dar.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
===Besonderheiten===&lt;br /&gt;
Es handelt sich beim vorliegenden Lied nicht um quantitierende Dichtung nach antikem Vorbild, sondern um rhythmische und gereimte Dichtung, wie sie im Mittelalter üblich wurde. Ein Reim wie der von erit auf querit (= quaerit) zeigt eine Veränderung der Aussprache im Vergleich mit der klassischen Zeit an. Die Sprache des Stückes, v.a. dessen Syntax, ist insgesamt verhältnismäßig simpel und durch die Reime sehr eingängig.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
===Weiterführende Literatur===&lt;br /&gt;
Bernt, Günter (Hrsg.): Carmina Burana. Lateinisch / Deutsch. Durchgesehene und erweiterte Neuauflage, Stuttgart 2012.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Schaller, Dieter u.a.: Carmina Burana. In: LexMA II (1983), Sp. 1513–1517.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==Download==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* [[Medium:Schule - Epikur - Carmina Burana PDF.pdf|als PDF]]&lt;br /&gt;
* [[Medium:Schule - Epikur - Carmina Burana DOCX.docx|als .docx]]&lt;br /&gt;
* [[Medium:Schule - Epikur - Carmina Burana ODT.odt|als .odt]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[[Category:Schule|Schule]]&lt;br /&gt;
[[Category:Abitur Niedersachsen|Abitur Niedersachsen]]&lt;br /&gt;
[[Category:Abitur Die Ethik Epikurs|Leitthema 12: Die Ethik Epikurs]]&lt;br /&gt;
[[Category:Carmina Burana|Carmina Burana]]&lt;br /&gt;
[[Category:Lyrik|Lyrik]]&lt;br /&gt;
[[Category:Lernjahr_4|Lernjahr 4]]&lt;br /&gt;
[[Category:Willkürliche Tags|Willkürliche Tags]]&lt;/div&gt;</summary>
		<author><name>AlexanderSchulz</name></author>
	</entry>
	<entry>
		<id>https://mnl-schule.dnlatg.de/wiki/index.php?title=Kategorie:Sonstiges&amp;diff=479</id>
		<title>Kategorie:Sonstiges</title>
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		<updated>2021-07-20T09:19:59Z</updated>

		<summary type="html">&lt;p&gt;AlexanderSchulz: &lt;/p&gt;
&lt;hr /&gt;
&lt;div&gt;Hier ist die Sammelstelle für Arbeitsblätter und Ähnliches, was nicht direkt der Vermittlung eines spezifischen Texts dient.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[[Category:Schule|Texte für die Schule]]&lt;/div&gt;</summary>
		<author><name>AlexanderSchulz</name></author>
	</entry>
	<entry>
		<id>https://mnl-schule.dnlatg.de/wiki/index.php?title=Desiderius_Erasmus_von_Rotterdam:_Epicureus_(Schule)&amp;diff=478</id>
		<title>Desiderius Erasmus von Rotterdam: Epicureus (Schule)</title>
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		<updated>2021-07-20T09:08:28Z</updated>

		<summary type="html">&lt;p&gt;AlexanderSchulz: /* Weiterführende Literatur */&lt;/p&gt;
&lt;hr /&gt;
&lt;div&gt;===Autor===&lt;br /&gt;
Desiderius Erasmus gilt als einer der bedeutendsten humanistischen Gelehrten. Er wurde zwischen 1466 und 1469 in Rotterdam geboren, vermutlich als illegitimer Sohn eines Priesters. Nach dem Theologiestudium in Paris bereiste er verschiedene Länder und hielt sich längere Zeit in England, Italien und der Schweiz auf. Er starb 1536 in Basel.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Zu seinen zahlreichen Freunden und Bekannten zählten der englische Staatsmann und Humanist Thomas Morus, der venezianische Drucker und Verleger Aldus Manutius, sowie Johann Froben und dessen Sohn Hieronymus, die in Basel ebenfalls als Buchdrucker und Verleger tätig waren. Mehr als zweitausend erhaltene Briefe zeugen von Kontakt mit Gelehrten, Herrschern und Päpsten.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Neben den Briefen beinhaltet das umfangreiche Werk des Erasmus philologische, theologische, philosophische und satirische Schriften. Zu den bekanntesten zählen die ''Adagia'' (1500), eine Sammlung antiker Sprichwörter, die Erasmus im Laufe seines Lebens immer wieder erweiterte und überarbeitete, und die ''Laus stultitiae'' (›Lob der Torheit‹, 1509), eine Satire. Seine Ausgabe des griechischen Neuen Testaments mitsamt einer Neuübersetzung ins Lateinische (1516) war die Grundlage für Luthers Bibelübersetzung. Obwohl er die Kirche kritisierte, schloss Erasmus sich nicht der Reformation an. In ''De libero arbitrio'' (›Über den freien Willen‹, 1524) richtete er sich gegen Luther, der den Menschen den freien Willen absprach und ihr Heil als gänzlich abhängig von Gottes Gnade sah. Dieser antwortete mit der Schrift ''De servo arbitrio'' (›Über den geknechteten Willen‹, 1525).&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
===Werk===&lt;br /&gt;
Der Text in dieser Datei stammt aus dem Dialog ''Epicureus'' (›Der Epikureer‹), der zuerst im Jahr 1533 gedruckt wurde. Es handelt sich hierbei um eines der zahlreichen ''Colloquia'' (›Gespräche‹) des Erasmus. Diese Dialoge sollten Schülern nicht nur die lateinische Sprache und guten lateinischen Stil vermitteln, sondern auch korrekte Verhaltensweisen und moralische, philosophische und theologische Grundkenntnisse. Im ''Epicureus'' unterhalten sich die beiden Figuren Hedonius und Spudaeus. Der Ausgangspunkt des Gesprächs ist Spudaeus’ Lektüre des Werkes ''De finibus bonorum et malorum'' (›Über das höchste Gut und das größte Übel‹, 45 v. Chr.), in dem Marcus Tullius Cicero verschiedene hellenistische Philosophenschulen unter der Leitfrage nach der Definition des höchsten Gutes einander gegenüberstellt.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Der Dialog ist ein Beispiel für eine christliche Umdeutung und Aneignung des verrufenen Epikureismus.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
===Besonderheiten===&lt;br /&gt;
Die Sprache der ''Colloquia'', die sich an Schüler richteten, ist allgemein lebendig und eher einfach. Kurze Sätze und schnelle Wortwechsel herrschen vor. Erasmus streut häufig Redensarten, Sentenzen und Zitate verschiedenster Autoren ein, die nicht immer gekennzeichnet werden. Gelegentliche Wortwitze lockern die Lektüre auf.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
===Weiterführende Literatur===&lt;br /&gt;
Worstbrock, Franz Josef u.a.: Erasmus von Rotterdam. In: Deutscher Humanismus 1480–1520. Verfasserlexikon Tl. 1 (2008), Sp. 658–804.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Monfasani, John: Erasmus and the Philosophers. In: Erasmus of Rotterdam Society Yearbook 32 (2012), S. 47–68.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==Download==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* [[Medium:Schule - Epikur - Erasmus PDF.pdf|als PDF]]&lt;br /&gt;
* [[Medium:Schule - Epikur - Erasmus Schule DOCX.docx|als .docx]]&lt;br /&gt;
* [[Medium:Schule - Epikur - Erasmus ODT.odt|als .odt]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[[Category:Schule|Schule]]&lt;br /&gt;
[[Category:Epikur-Rezeption zwischen Spott und Aneignung (Schule)|Epikur-Rezeption zwischen Spott und Aneignung (Schule)]]&lt;br /&gt;
[[Category:Erasmus von Rotterdam|Erasmus von Rotterdam]]&lt;br /&gt;
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[[Category:Lernjahr_5|Lernjahr 5]]&lt;br /&gt;
[[Category:Willkürliche Tags|Willkürliche Tags]]&lt;/div&gt;</summary>
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		<title>Francesco Petrarca: Rerum memorandarum libri (Schule)</title>
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&lt;div&gt;===Autor===&lt;br /&gt;
Francesco Petrarca (1304–1374) war ein italienischer Dichter und Gelehrter und gilt als einer der Begründer des Humanismus. Petrarca, der aus einer Florentiner Familie stammte, wurde 1304 in Arezzo geboren und starb 1374 in Arquà, südwestlich von Padua. Er studierte die Rechte in Montpellier und Bologna. Nach dem Tod seines Vaters im Jahre 1326 brach er sein Studium ab, ging nach Avignon, wo sich damals die Kurie befand, und empfing die niederen Weihen. Petrarcas unstetes Leben war geprägt von häufigen Reisen, u.a. in diplomatischer Mission, und Wechseln seines Wohnorts. Seine lateinische Schriften umfassen Briefe, Geschichtsschreibung, Dialoge und Dichtung, darunter die ''Africa'', ein nicht vollendetes Epos über den Zweiten Punischen Krieg. Daneben umfasst sein Werk auch volkssprachliche Schriften. Insbesondere seine Lyrik (''Canzoniere'') wurde intensiv rezipiert und war für die Entwicklung der italienischen Literatur von großer Bedeutung. In Anlehnung an einen antiken Brauch ließ sich Petrarca im Jahre 1341 in Rom mit dem Dichterlorbeer zum ''poeta laureatus'' krönen. Außerdem betätigte sich Petrarca als Philologe: So entdeckte er unter anderem Ciceros Briefwechsel und dessen Rede ''Pro Archia poeta'' wieder und erstellte eine Ausgabe des Geschichtswerks des Titus Livius.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
===Werk===&lt;br /&gt;
Der Text in dieser Datei stammt aus den ''Rerum memorandarum libri'' (›Bücher über bemerkenswerte Dinge‹), einer nicht vollendeten Sammlung historischer Exempla und Anekdoten. Der Textausschnitt befasst sich mit der Frage, ob man von Epikur etwas lernen könne. Petrarca vertritt in Anlehnung an Seneca die Position, man solle zwar die Philosophie Epikurs insgesamt ablehnen, könne aber dennoch nützliche Teile seiner Lehre übernehmen. Dazu solle stets die Aussage selbst betrachtet und bewertet werden, unabhängig davon, von wem sie stammt. Wie auch seine Zeitgenossen kannte Petrarca die Philosophie Epikurs nicht aus dessen eigenen Werken, sondern durch die Vermittlung lateinischer Autoren wie Cicero und Seneca. Das Lehrgedicht ''De rerum natura'' (›Über die Natur der Dinge‹) des Lukrez, die ausführlichste Darstellung der epikureischen Lehre in lateinischer Sprache, war zur seiner Zeit noch nicht zugänglich, sondern wurde erst im 15. Jahrhundert wiederentdeckt.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
===Besonderheiten===&lt;br /&gt;
Statt ''ae'' und ''oe'' steht bei Petrarca immer ''e''. Noch heute werden diese Laute in der italienischen Aussprache des Lateinischen nicht unterschieden. Auch in einigen anderen Punkten weicht die Schreibung häufig von den bekannten klassischen Normen ab. Petrarca zieht häufig die Aussagen antiker Autoren heran, um seine Argumentation zu stützen.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
===Weiterführende Literatur===&lt;br /&gt;
Dotti, Ugo: Vita di Petrarca. Il poeta, lo storico, l’umanista. Turin 2014.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Rossi, Luciano: Petrarca, Francesco. In: LexMa VI (1993), Sp. 1945–1949.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Stierle, Karlheinz: Francesco Petrarca. Ein Intellektueller im Europa des 14. Jahrhunderts. 3. Aufl., München u.a. 2005.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==Download==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* [[Medium:Schule - Epikur - Petrarca.pdf|als PDF]]&lt;br /&gt;
* [[Medium:Schule - Epikur - Petrarca ODT.odt|als ODT]]&lt;br /&gt;
* [[Medium:Schule - Epikur - Petrarca DOCX.docx|als DOCX]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[[Category:Schule|Schule]]&lt;br /&gt;
[[Category:Epikur-Rezeption zwischen Spott und Aneignung (Schule)|Epikur-Rezeption zwischen Spott und Aneignung (Schule)]]&lt;br /&gt;
[[Category:Francesco Petrarca|Francesco Petrarca]]&lt;br /&gt;
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[[Category:14. Jahrhundert|14. Jahrhundert]]&lt;br /&gt;
[[Category:Lernjahr_6|Lernjahr 6]]&lt;br /&gt;
[[Category:Willkürliche Tags|Willkürliche Tags]]&lt;/div&gt;</summary>
		<author><name>AlexanderSchulz</name></author>
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